O valor da educação nas transformações sociais no Brasil

Na obra “Utopia”, do escritor Inglês Thomas More, é retratada uma sociedade perfeita, na qual o corpo social padroniza-se pela ausência de conflitos e problemas. No entanto, o que se observa na sociedade contemporânea, é o oposto do que o autor prega, uma vez que o valor da educação nas transformações sociais no Brasil apresenta barreiras, as quais dificultam a concretização dos planos de More. Esse cenário antagônico é fruto tanto da desigualdade social, quanto das ideologias distintas vistas no Brasil.

A educação é o fator principal no desenvolvimento de um Pais. Hodiernamente, ocupando a nona posição na economia mundial, seria racional acreditar que o Brasil possui um sistema público de ensino eficiente. Contudo, a realidade é justamente o oposto e o resultado desse contraste é claramente refletido na desigualdade social. Desde o Iluminismo, entende-se que uma sociedade só progride quando um se mobiliza com o problema do outro. Diante exposto, para que haja transformações sociais na educação brasileira é necessário que não ocorra a desigualdade. Há seis meses o mundo passa por um momento distinto de todos já vividos, onde a minoria dos jovens e crianças continuam tendo a educação à distância, porém, jovens e crianças de periferias, infelizmente, não possuem o mesmo privilégio.

Outrossim destaca-se as ideologias distintas vistas no Brasil como impulsionador do problema. De acordo com Durkheim, o fato social é uma maneira de agir e pensar, dotada de exterioridade, generalidade e coercitividade. Seguindo essa linha de pensamento, observa-se que o Brasil, com diversas crenças e ideologias, a transformação na educação não será de agrado à todos. Vale ressaltar partidos políticos, onde em 1964, por exemplo, ocorreu a Ditadura Militar, que nas escolas era proibido outros tipos de pensamento, na qual era ensinado a terem uma única religião. Hoje em dia, vive-se uma sociedade contemporânea, onde debates sobre diversos assuntos são produzidos em escolas, porém há ainda pessoas que não concordam com este tipo de ensino, saindo contra à fala de Durkhiem.

Portanto, medidas são necessárias para resolver o impasse. O Ministério da Cultura, em conjunto com o Ministério da Educação, deve propor, um projeto onde a população consiga ter acesso a diferentes métodos de estudo. Tal projeto irá ser responsável, primeiramente ao acesso de internet para jovens e crianças que moram em periferias, e também a outros tipos de educação, com focos distintos do que é visto hoje em dia, garantindo que agrade todos os tipos de crenças e ideologias. Com esta ação espera-se que acabe tanto com a desigualdade social, em partes, quanto com a rigidez de conteúdo em cima dos alunos e que seja um ambiente que os ensine outros tipos de educação.