O valor da educação nas transformações sociais no Brasil

Consoante Immanuel Kant, ´´O homem não é nada além daquilo que a educação faz dele.´´ Diante dessa perspectiva, Kant descreveu a educação como base primordial do homem. Hodiernamente, no Brasil, a educação não tem valor necessário nas transformações sociais. Com efeito, nota-se uma rede de ensino linear e o aumento da desigualdade educacional.

Mormente, é importante ressaltar que a rede de ensino pública é um sistema linear, que utiliza métodos não didáticos para a atuação dos estudantes na sociedade. Dessa forma, a educação linear utiliza de um aprendizado que foca no desenvolvimento intelectual de uma forma simplificada. Além disso, não assegura a formação e desenvolvimento moral dos cidadãos, que resulta em uma sociedade egocêntrica e desestruturada.

Vale também ressaltar a desigualdade educacional que esse sistema traz, ou seja, separação entre a educação periférica e da classe dominante. Conforme John Locke acreditava, nessa situação ocorre a quebra do contrato social, isto é, o Estado não cumpre com um direito imprescindível. Dessa maneira, os indivíduos da periferia são moldados e alienados por uma educação que não os faz mudar o ambiente social em que estão inseridos.

Depreende-se, portanto, que o valor da educação nas transformações sociais no Brasil necessita de mais atenção. O Ministério da Educação deve moldar o ambiente educacional, tanto público, quanto privado, por meio de métodos didáticos e eficientes de ensino, que estimulem os estudantes ao desenvolvimento moral. Além disso devem melhorar a infraestrutura de escolas periféricas. Espera-se, com isso, que o aprendizado brasileiro melhore, e que os estudantes foquem em transformar a sociedade através da educação.