O valor da educação nas transformações sociais no Brasil

Contemplando o filósofo e educador brasileiro Paulo Freire em sua fala, ´´a educação não transforma o mundo. A educação muda as pessoas. As pessoas transformam o mundo´´. Trazendo assim, a discussão sobre o valor da educação como agente social de mudança no Brasil, e destacando sua importância. Em contramão, no Brasil, não há o devido reconhecimento da educação, o despreparo das instituições governamentais e os sistema academico arcaico colaboram com tal descaso.

A priori, é necessário entender o real valor das instituições de ensino e como elas podem servir de auxílio a resoluções de problemáticas da contemporaneidade. De acordo com a Unesco, quatro passos são determinantes para o processo de aprendizagem do ser humano que almeja a mudança, sendo eles, aprender a conhecer, onde deixa claro que, estímulos e aprendizados para cada um são diferentes. O próximo seria, aprender a fazer e aprender a viver com outros e por último aprender a ser. Para a eficácia de todo este movimento, é fundamental envolver a liderança na construção de um novo sistema educacional.

A posteriori convém analisar, que as instituições educacionais apresentam um modelo extremamente arcaico para os dias atuais. Uma educação alienadora pautada em ideais operários. Esse espaço pouco libertador não permite a abertura para criação do senso crítico pelos jovens, o que é fundamental para formar indivíduos que possam trazer uma evolução sociais. Assim, sem discussões os alunos continuam apenas assimilando conteúdos, sem criação de valores humanos, gerando situações futuras que poderiam ser evitados com as transformações sociais que a escola pode oferecer.

A  fim de análise se torna claro que o papel transformador da educação não tem sido aproveitado no Brasil, mesmo sendo extremamente necessário. Para que isso ocorra, é necessário que a população exija de forma democrática, por meio de manifestações o direito de acesso à educação garantido na Constituição de 1988, dessa forma, o Governo e a mídia podem trabalhar externamente juntos. Campanhas cobrando essa ação por parte de meios acadêmicos fundamentais e universitários devem tomar proporção nos meios de comunicação. Além disso, trabalhos sociais devem ser exigidos de forma que, pouco a pouco, faça sentido a ideia da educação nas transformações sociais no Brasil.