O valor da educação nas transformações sociais no Brasil

Conforme a Constituição Federal, a educação é um direito pertencente a todos, sendo dever do Estado e da família promove-la e incentivá-la, visando garantir o pleno desenvolvimento do indivíduo. Todavia, a realidade em que a educação brasileira se encontra é bem precária e desigual, haja visto que a “Carta Magna” não conseguiu estabelecer o direito a toda população. Nesse ínterim, a má infraestrutura das escolas do país, bem como a baixa remuneração destinadas aos profissionais de educação são os principais fatores que contribuem para a prorrogação das discrepâncias.

Em primeiro plano, a decadência da qualidade do ensino brasileiro se deve pela péssima infraestrutura das escolas pertencentes ao território nacional. Nesse contexto, a desigualdade do país é agravada, visto que as escolas do sistema público são as que mais possuem deficiência em seu funcionamento, logo, prejudicando diversos jovens e crianças. Acerca disso, segundo dados do Plano Nacional de Educação (PNE), apenas 4,2% das instituições públicas de ensino básico do Brasil possuíam infraestrutura adequada, com todos os recursos que a lei exige, retratando a triste realidade em que boa parte da sociedade se depara. Em suma, a situação atual agrava, ainda mais, o abismo presente entre ricos e pobres, pois os indivíduos com melhores condições financeiras possuem acesso a mais recursos socioeducacionais, portanto, é necessário investimentos na área, a fim de mitigar o problema.

Outrossim, os baixos salários destinados aos profissionais da área de educação e, por conseguinte, a ausência de prestígio são um grande obstáculo a ser superado. Nessa perspectiva, segundo dados da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), o Brasil é o país que paga pior seus professores do ensino fundamental ao médio entre os 40 países membros da organização, retratando a pouca importância atribuída às pessoas que participam do sistema educacional do país. Partindo disso, é evidente a necessidade da melhoria do cenário vigente, haja visto que o ensino possui um papel insubstituível nas transformações sociais, assim, essa importância é retratada na fala do filósofo Immanuel Kant, “O homem não é nada além daquilo que a educação faz dele”.

Dessarte, é fundamental que se tome providências para resolver a problemática. Assim, para melhorar a qualidade do ensino do país e, por conseguinte, fomentar as transformações sociais, urge que o Ministério da Educação crie, por meio de leis orçamentárias, projetos que direcionem verbas governamentais à escolas da rede pública, com o propósito de alavancar a qualidade da infraestrutura. Ademais, é mister que o Governo Federal ofereça melhores salários, bem como prestígio aos profissionais do ramo, com o objetivo de melhorar o aprendizado por parte dos alunos. Dessa maneira, o direito que está estabelecido na Constituição Federal será assegurado na contemporaneidade.