O valor da educação nas transformações sociais no Brasil

Na constituição federal de 1988, afirma que todas as pessoas tem direito ao acesso de educação de qualidade. No entanto, observa-se problemas para que esse direito seja comprido, devido não só a um ensino defasado, mas também, a negligência governamental para proporcionar condições favoráveis para a formação acadêmica do aluno. Desse modo torna-se imprescindível alternativas para minimizar esse entrave gerado.

Em primeira analise, deve-se ressaltar a afirmação do sociólogo Gilberto Freyre, o saber sem função social é  a maior das futilidades, análogo a esse pensamento é inegável que o ensino não deve ser voltado só ao conteúdo, como também a noção de cidadania para completa formação moral e acadêmica do individuo, construindo portanto uma sociedade mais tolerante e crítica.

Ademais, urge ações governamentais para propiciar melhor qualidade estruturais e pedagógicas para prover uma educação de qualidade. Segundo economista britânico Arthur Lewis, a educação nunca é despesa, sempre foi investimento com retorno garantido. Afinal, tem-se como resultado cidadãos conscientes e capacitado para melhoria de todo e qualquer âmbito social, entretanto, medidas se faz fundamental para garantir, todo aspecto educacional na sociedade brasileira.

Sendo assim, é necessário que o ministério da educação, afim de desenvolver um currículo voltado não só do conteúdo más também em noções de cidadania, juntamente com os institutos de ensino e profissionais da área da sociologia e filosofia, promova debates aberto com os alunos de escola publicas e privadas sobre a função social do estudante para a desconstrução de preconceito na sociedade.