O valor da educação nas transformações sociais no Brasil

Durante a segunda guerra mundial, por volta de 1945, o Japão teve duas cidades devastadas por bombas atômicas - Hiroshima e Nagasaki -. Contudo, através dos intensos investimentos em educação e tecnologia, rapidamente esse país se reergueu e alcançou o “milagre econômico japonês”, se tornando uma das maiores potências mundiais. Em contrapartida, o Brasil enfrenta sérios problemas sociais e conta com um sistema educacional precário, dificultando a transformação social através da educação. Nesse contexto, percebe-se a configuração de um grave problema em virtude da base educacional lacunar e da negligência do estado.

Convém ressaltar, a princípio, que o lacuna na base educacional da população é um fator determinante para a persistência do problema. De acordo com o filósofo alemão, Immanuel Kant, o ser humano não é nada além do que a educação faz dele. Em consonância com a ideia do filósofo, o sistema educacional brasileiro é ruim, segundo o PISA (programa internacional de avaliação de estudantes), e isso reflete nas transformações sociais, uma vez que o desenvolvimento da sociedade é diretamente proporcional à qualidade do ensino e, tendo uma sociedade com uma base educacional lacunar, torna-se difícil a busca pelo progresso.

Além disso, ressalta-se que a negligência do estado, com relação à educação, também configura-se como um entrave no que tange à questão das transformações sociais advindas da educação. Ademais, tendo como exemplo o Japão pós segunda guerra, que se reestruturou devido à educação que foi massivamente valorizada, o Brasil deveria ser o exemplo. Porém, o governo não valoriza esse eixo, uma vez que poucas pessoas chegam à cursar a universidade devido à falta de oportunidades que poderiam ser oferecidas pelo governo, além do índice alto de abandono escolar até mesmo na educação básica, de acordo com o MEC. Isso se deve à falta de incentivo, investimentos e negligência do estado.

Portanto, urge que o Governo Federal deve melhorar o sistema educacional brasileiro. Isso pode ser feito investindo mais na educação de base - ensino fundamental -, para que melhore a qualidade do ensino e faça com que as crianças cresçam com o desejo de aprender. Ademais, deve-se também criar um programa de incentivo à educação, que pode ser chamado de “Presentes na Escola”, no qual dá dinheiro para as famílias de baixa renda poder manter os filhos estudando. Além disso, deve-se, também, expandir a rede de Institutos Federais para que possam ofertar um ensino médio/técnico de qualidade para mais jovens, a fim de manter a sociedade mais presente no meio educacional para que haja transformações positivas no Brasil advindas da educação, assim como ocorreu no Japão.