O valor da educação nas transformações sociais no Brasil

É de conhecimento global que um dos principais elementos para melhorar o mundo e a qualidade de vida das pessoas é o investimento em educação e o acesso a ela. Assim, formar-se-ão pessoas conscientemente informadas e profissionais especializados. No entanto, segundo o jornal “Gazeta do Povo”, mais da metade da população brasileira adulta não tem ensino médio completo. Tal situação dificulta a ocorrência de grandes transformações sociais e econômicas necessárias no país, sendo preciso, por isso, ser revertida.

É possível perceber, individualmente, a diferença que o estudo faz. Nesse contexto, o filme “mãos talentosas”, baseado em fatos reais, em que um menino com poucas condições financeiras se torna um dos melhores cirurgiões já conhecidos, com esforço e estudo, confirma a afirmação citada. Dessa forma, uma boa educação pode fazer enormes revoluções sociais, diminuindo índices de desemprego e pobreza. No entanto, para isso, é preciso que o acesso à educação seja democratizado.

Diante dessa realidade e do atual contexto técnico-científico, o modelo de ensino fordista, utilizada hodiernamente, baseado na fragmentação de conteúdos e memorização, não é mais adequado. Por conseguinte, a escola deve se reestruturar de forma a atender as transformações do mundo do trabalho e seus impactos sobre a vida social, a fim de garantir garantir não só o acesso a elas, mas também a permanência.

Dessa forma, reforça-se a ideia de que para a educação ter o valor de transformações sociais no país, é preciso que todos estejam inclusos no processo. Assim, para que a democratização seja uma realidade, é necessário que o governo repense a cultura escolar e os processos, normalmente autoritários, de distribuição de poder interna e invista, assegurando a participação como processo construído coletivamente. E, desse modo, certificar um futuro melhor para o Brasil e sua população, pois, consoante Lewis: “educação nunca foi despesa, mas sim investimento com retorno garantido”.