O valor da educação nas transformações sociais no Brasil

Malala, vencedora do prêmio Nobel, já citou que “uma criança, um professor, um livro e uma caneta podem mudar o mundo”. Transportando a referência para o contexto brasileiro, fica evidente o valor da educação nas transformações sociais. Uma vez que os recursos educacionais são distribuídos de maneira irregular e que o sistema de ensino é defasado, o Brasil manterá a dificuldade de promover uma sociedade mais consciente e protagonista.

Em primeiro plano, é preciso pontuar a irregularidade na distribuição de recursos educacionais como um entrave as mudanças sociais. Em um levantamento promovido pelo site “terra”, verificou-se que foram investidos apenas R$500 milhões no estado de Roraima e R$24 bilhões no estado de São Paulo, esse fator esta diretamente relacionado ao fato de que investimentos estão diretamente relacionados ao desempenho na educação. Vale ressaltar que poucos recursos investidos geram precariedade na educação, porque a  péssima infraestrutura das escolas, falta de material didático e baixos salários de professores estão diretamente relacionados a qualidade de ensino ofertada.

Além disso, destaca-se ainda a defasagem da metodologia de ensino brasileiro, fator que não leva a grandes transformações sociais. Só para ilustrar, no ano de 2018 a região nordeste do país ganhou 80% das medalhas da Olimpíada de história e esse resultado só foi possível graças a metodologias que promovem o protagonismo do aluno na sala de aula. Tratam-se de escolas com profissionais capazes de relacionar a realidade dos estudantes com o conteúdo apresentado, gerando maior atuação e consciência dos alunos.

Diante do exposto, buscando evidenciar o valor da educação nas transformações sociais do Brasil, se faz necessário que o Fundeb (fundo de desenvolvimento da educação básica), órgão responsável pelo repasse de verbas destinadas à educação, passe a distribuir os recursos de acordo com as reais necessidades de cada estado. Assim, o valor repassado poderá ser devidamente utilizado para a superação de entraves de infraestrutura e capacitação de profissionais. Além disso, as escolas devem estimular o protagonismo e senso crítico dos alunos, deste modo, ao colocar em prática o que foi proposto por Malala, haverá transformação no contexto brasileiro e mundial.