O valor da educação nas transformações sociais no Brasil

O mito da caverna, de Platão, descreve a situação de pessoas que se recusavam a observar a verdade em virtude do medo de sair da sua zona de conforto. Fora da alusão, a realidade brasileira caracteriza-se com a mesma problemática no que diz respeito ao valor da educação nas transformações sociais no Brasil. Dessa forma, em razão da ausência do Estado e da desigualdade no acesso ao ensino, emerge um problema complexo, que precisa ser revertido.

Em primeira análise, é preciso salientar que a lacuna estatal é uma causa latente do problema. Segundo Foucault, na sociedade pós-moderna, muitos temas são silenciados para que as estruturas de poder sejam mantidas. Diante disso, verifica-se uma falha em torno dos debates sobre o valor da educação no Brasil o que contribui com o aumento da falta de conhecimento da população sobre a questão, tomando sua resolução diante as transformações sociais, mais dificultada.

Em seguida, outra causa para a configuração do problema é o não acesso à educação de qualidade em periferias. Conforme, Nelson Mandela, “ A educação é a arma mais poderosa que você pode usar para mudar o mundo”. Nesse sentido, para que haja uma mobilidade social referente aos mais marginalizados, ausente de infraestrutura e valorização individual, necessita-se de aproximação à educação. Logo, incentivar e respeitar o protagonismo social para reduzir as desigualdades e garantir transformações no Brasil.

Portanto, é mister que o Estado tome providências para amenizar o quadro atual. Para isso, o Ministério da Educação órgão que visa promover o conhecimento de qualidade, deve investir em práticas que proporcionem recursos para estudantes inviabilizados, por meio de um projeto de lei entregue à Câmara dos Deputados, a fim de antepor a equidade no Brasil. Somente assim, com o auxílio da educação haverá compreensão sobre a mudança de mundo de Nelson Mandela e serão eliminados problemas que surgem dessa temática.