O valor da educação nas transformações sociais no Brasil

O filme “Escritores da Liberdade” retrata a vida da jovem professora Erin Gruwell lecionando em uma escola de um bairro pobre com alunos desinteressados, com novos métodos de aprendizagem, a professora  ensina aos alunos a retomar a confiança em si mesmos, aceitando mais o conhecimento e reconhecendo valores fundamentais. Entretanto, fora dos ínterins cinematográficos a realidade de muitos brasileiros vai de encontro a tal pressuposto visto que a omissão governamental e a falta de políticas públicas eficazes ainda são problemas a serem enfrentados para que a educação seja de fato usada como instrumento de transformações sociais no Brasil.                                                                        A princípio é válido destacar a  como promotora do impasse. Nesse viés ao escolher o Brasil para escapar da Segunda Guerra Mundial, o escritor Stefan Zweig publicou, em 1941, o livro “Brasil, um país do futuro”, para o autor, o país superaria grandes diferenças em poucos anos. Entretanto, quando se observa a desigualdade educacional brasileira, percebe-se que essa profecia não saiu do papel. Essa situação ocorre porque a negligência estatal, representa um grande empecilho corroborando mais ainda a exclusão social. Dessa forma, fica evidente que o entrave persiste enraizado, colaborando pra a retirada de grupos populacionais do acesso a educação de qualidade.                                                        Além disso, a ausência de políticas públicas eficazes é um fator que dificulta a melhora da educação como transformadora social. Nesse sentido, segundo o educador brasileiro Paulo Freire, o homem é capaz de mudar o mundo por meio da educação. Desse modo, é necessário que haja seu debate nas escolas, visto que é notória a capacidade de mudança que a educação pode promover na vida dos indivíduos. Logo, evidencia-se a importância de investimentos em políticas educacionais eficazes para reverter esse entrave.                                                                                                                                       É necessário, portanto que haja um rigoroso e eficaz Plano Nacional de Educação voltado a estudantes sem acesso a educação de qualidade. Posto isso, o Governo, aparato pelo qual o corpo governante funciona e exerce autoridade, por meio de um amplo debate entre Estado e sociedade civil, fornecer educação de qualidade a aqueles que necessitam, a fim de reduzir a desigualdade educacional no Brasil e evitar o aumento dessa problemática, visto que a educação muda e transforma.