O valor da educação nas transformações sociais no Brasil

Na citação do educador Paulo Freire “Se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda.” nota-se que a educação é essencial para que ocorra mudanças significativas na sociedade. Mas, no Brasil, percebe-se que a mesma não é valorizada adequadamente  devido a falta de estrutura e despreparo das instituições públicas e também á falta de novos métodos de aprendizado, visto que ainda está preso ás técnicas tradicionais. Logo, as esferas governamentais juntamente com as mídias devem promover campanhas informativas.

Convém ressaltar, em primeiro plano, que no Brasil, as escolas públicas são meio que deixadas de lado pelo governo, que não investem nelas o suficiente, logo, fazendo com que o país não seja um exemplo no quesito educação. Esse problema decorre de  que, por falta de estrutura escolar, acabam não incentivando o aluno á ir á escola, sabendo que não há como concentrar-se, muitas vezes, falta de materiais, e de professores também, levando em conta o cenário brasileiro nos dias de hoje.

Cabe avaliar também, que algumas instituições de ensino ainda possuem um modelo de ensino muito retrógrado, levando em conta os avanços do século XXI, o que deveria fazer com que os professores achem outros métodos como dinâmicas interativas entre os alunos, para  que aos poucos os mesmos possam ter o senso crítico, e parar de ter ações interdisciplinares como o bullying que é uma problemática grande no país, e que poderia ser minimizado com tais transformações sociais.

Face ás considerações aduzidas, fica claro que a educação é a base para que tenha modificações sociais na sociedade. A partir disso, é imperativo que as esferas governamentais, juntamente com as mídias, promovam campanhas informativas, com a finalidade de fazer com que todos saibam a importância das transformações sociais, não esquecendo o papel da sociedade que seria incentivar o jovem e a criança. Em síntese, o Ministério de Educação deveria promover um currículo que tenha a formação do senso crítico do aluno por meios de debate na sala de aula.