O valor da educação nas transformações sociais no Brasil

Se existisse algo com um valor realmente inestimável para as transformações sociais no Brasil, seria a educação. Ela, de acordo com o Instituto Vidas Raras — ONG que visa promover os direitos constitucionais das pessoas portadoras de síndromes e que se encontram em situação de vulnerabilidade social, é um direito fundamental que ajuda não só no desenvolvimento de um país, mas também de cada indivíduo. Por exemplo, se desejo encontrar um emprego, a grande maioria exige, pelo menos, um curso técnico e/ou ensino médio completo no seu currículo. Por isso, dizemos que a educação é o que mais importa no desenvolvimento de um indivíduo. Entretanto, no Brasil, muitas crianças e adolescentes não tem acesso a esse direito e devesse exigir o comprimento das leis que o fazem ser obrigatório ter esse acesso.

No Brasil, 20,3% das crianças e dos adolescentes de 4 a 17 anos têm o direito à educação violado. A informação é do relatório ‘Pobreza na Infância e na Adolescência’, elaborado pelo UNICEF — órgão das Nações Unidas que tem como objetivo promover a defesa dos direitos das crianças, ajudar a dar resposta às suas necessidades e contribuir para o seu desenvolvimento. E apesar de ser um absurdo, a pesquisa também aponta que há 545 mil meninas e meninos negros de 8 a 17 anos analfabetos. O simples fato de que isso é o um algo decorrente, enfatiza ainda mais a importância da LDB — Lei de Diretrizes e Bases da Educação, no Brasil de hoje.

Além das crianças que não podem ir a escola, ainda há casos de pais que optam pela educação familiar, que é muito comum nos EUA. Apesar  de ter seus pontos positivos o “Homeschooling” ou ensino domiciliar, tem seus contras, como limitações da aquisição de conhecimentos e da visão de mundo do aluno, carência de conhecimento coletivo, a falta de socialização com pessoas da mesma idade, o que pode causar problemas em como se comunicar com pessoas e se vira sozinho no futuro.

Em fim, pode-se dizer que o problema da educação no Brasil não é a falta de leis, ,e sim, a falta de conhecimento e comprometimento dos professores para com elas, que muitas vezes mesmo conhecendo-as, não exigem sua execução. Por isso, devesse haver a ação por meio do poder Executivo para exercer as leis sobre a educação nas escolas.