O valor da educação nas transformações sociais no Brasil

Segundo Nelson Mandela, político Sul-Africano “O homem não é nada além daquilo que a educação faz dele”. Analisando o pensamento percebe-se que a educação é de extrema importância para o desenvolvimento do indivíduo e, por conseguinte das transformações sociais na sociedade. Porém, no Brasil há um descaso com tal temática, devido a estrutura arcaica das instituições e à sua má distribuição.

Em primeiro lugar, é importante ressaltar que, conforme o IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística) 28,2% da população brasileira não tem acesso à educação no Brasil, nesta parcela da população estão crianças e adolescentes de 6 a 14 anos e pessoas sem ensino fundamental completo. Essa problemática ocorre principalmente devido à má distribuição do acesso à educação que advém da constante falta de professores e infraestrutura adequada, o que acaba por impossibilitar a aprendizagem e conduzir o país a um contexto retrógrado em questões sociais e educacionais.

Além disso, os modelos didáticos de educação devem ser aprimorados, visto que em pleno século XXI são aplicados metodologias de ensino padrão, em que o professor é o único detentor do conhecimento o que impede o desenvolvimento da autonomia e senso crítico dos jovens, que atua de forma imprescindível na participação de questões sociais. Outro assim, tal sistema possui a aprovação como o único objetivo, o que acaba por deixar conteúdos passarem sem a devida importância e por conseguinte, sem ter discussões e didáticas participativas que influenciem o estudante a querer aprender, para no futuro fazer parte das transformações sociais da sociedade.

Destarte, torna-se indispensável a elaboração de medidas com o intuito de gerar políticas que aprimorem o cenário atual  de desvalorização da educação. Portanto, o Governo Federal deve, por meio de verbas públicas, investir em infraestrutura adequada nas escolas, a fim de garantir qualidade na educação de crianças e jovens. Além disso, o Ministério da Educação deve, por intermédio de profissionais, proporcionar novos sistemas didáticos, com a finalidade de estimular o senso crítico e a autonomia. Dessa forma, espera-se frear os distúrbios no sistema de educação, já que é de extrema importância nas transformações sociais.