O valor da educação nas transformações sociais no Brasil

A constituição federal de 1998, documento jurídico mais importante do país, prevê em seu artigo sexto, o direito a educação como inerente a todo cidadão. Conquanto, tal prerrogativa não tem se reverberado com ênfase na prática quando se tem observado seu valor nas transformações sociais no Brasil. Diante dessa perspectiva, faz-se imperiosa a análise dos fatores que favorecem esse quadro.

Em primeiro plano, deve-se ressaltar a ausência de medidas governamentais. Sendo assim, as classes menos privilegiadas carecem de apoio para ascensão . Segundo John Locke, existe um contrato entre indivíduo e Estado que rege a vida em comunidade, contrato este, que é violado, visto que ele marginaliza os mais pobres em larga escala, o que infelizmente é evidente no país.

Ademais, é fundamental apontar o escasso investimento em ensino básico como impulsionador da falta de transformações sociais no Brasil. Atualmente, investe-se cerca de quatro vezes mais no ensino superior do que no ensino básico, impossibilitando um acesso à educação para quem menos tem condições. Logo, é inadmissível que esse cenário continue a perdurar.

Infere-se, portanto, a necessidade de se combater esses obstáculos. Desse modo, cabe ao Governo Federal, destinar maior parte do orçamento da educação para o ensino básico, via MEC, a fim de garantir maiores mudanças sociais pela educação. Com efeito, se consolidará uma sociedade mais justa, onde o Estado desempenha corretamente seu contrato, tal como afirma John Locke .