O valor da educação nas transformações sociais no Brasil

Em Atenas, cidade-estado grega, havia-se um grande afecto pela educação, uma vez que essa consolidava o princípio-mor dessa civilização, “a cidadania”, ou seja, pensar em desenvolvimento social para o Brasil é preocupa-se com a valorização educacional. Em consonância, a falta de evolução social justifica-se por meio da ausência de contato com a aprendizagem e a falta de eficiência da docência brasileira.

Nesse contexto, a postura educativa é a responsável pelo distancia-mento da marginalização, ou melhor, a falta dela seria “dar margens à não socialização”. Em exemplo, Esparta, civilização grega, localizava-se em uma posição geográfica que favorecia o isolamento territorial e social, Península do Peloponeso, o que os levou a adotarem politícas baseadas no militarismo e longínquas da civilidade. Com isso, compreende-se que o não contato com polos educativos fomenta a ignorância e fortalece a marginalização social, pois distancia indivíduos da interação com o meio.

Em segunda ótica, a valorização da docência no Brasil não seria somente resolvida por reajustes salariais, pois “dobrar salários, não significa dobrar trabalho”, mas sim uma especialização dos docentes. De acordo com Pricila Cruz, diretora executiva do movimento Todos Pela Educação, a atração de piores alunos, mediante baixas notas de cortes universitárias, seria conservar a conservação da ineficência educacional. Portanto, tem-se uma relação recíproca de “péssimos alunos” e, consequentemente, gera-se semelhantes, já que o deficit dos educadores bombardeia os estudantes.

Infere-se, pois, que os desafios com a educação brasileira devem ser superados. Baseado nisso, cabe aos Estados potencializar investimentos  com o ensino médio, na construção de extensões educativas em locais mais periféricos, aprimorando a ordem cognitiva dos alunos, com aulas ministradas por psicológos e educadores. Ademais, o Ministério da Educação deve aumentar o grau de exigência nas notas de cortes universitárias, incentiva-se assim a melhora dos futuros docentes. Produto disso, é uma docência eficiente e alunos em constante evolução social.