O valor da educação nas transformações sociais no Brasil

Por volta do século XVI, ainda durante os anos de colonização do Brasil pelos portugueses, os jesuítas, religiosos responsáveis pela catequização dos amerindios, fundaram a primeira escola do Brasil, localizada em Salvador, Bahia. À partir daí, a despeito de atuar como transformadora de mentalidades, a educação precisa alterar a própria metodologia de ensino.

Nesse sentido, segundo o renomado pedagogo Paulo Freire, a educação muda as pessoas, portanto, ela é significativamente importante para o fomento de progressos socias, como a diminuição da criminalidade. Diante disso, ao redirecionar o foco do estudante para atividades educativas, como por exemplo: esporte, leitura e feiras culturais, a escola possibilita a socialização dele, de modo a disponibilizar vivências que mudarão a maneira de enxergar o mundo. Assim, ao atuar como reformadora de pensamentos, a instituição escolar proporciona a geração de expectativas positivas para o futuro do adolescente criado em família desestruturada, que encontra-se em situação de vulnerabilidade perante a sociedade.

Outrossim, de acordo com a Constituição Federal de 1988, todo e qualquer cidadão possui o direito ao ensino de qualidade nos termos da lei, entretanto, apesar de parte significativa da população frequentar regularmente a escola, o acesso ao conhecimento ainda é desigual. Nesse caso, o sistema educacativo com retrógrada metodologia de ensino, fundamentada em saberes teóricos, privilegia a unicidade de inteligência existente, de maneira a descartar a multiplicidade intelectual, tal como a musical. Com isso, por não conseguir suprir as exigências do colégio, o aluno entra em profundo desânimo e frustração, como revela os dados do IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística) em que mais de oito por cento dos jovens brasileiros deixaram de estudar nos últimos anos.

Em suma, o grande empecilho para que a educação se torne efetivamente agente de transformação está na arcaica estrutura de aprendizado. Por isso, o Ministério da Educação deve reformular a grade curricular do país, por meio da inserção obrigatória de matérias eficazes para estimular a pluralidade de conhecimento, como a música e o teatro. Ao agir assim, o governo abrirá portas para inclusão de estudantes no universo educacional por intermédio da exploração de competências e habilidades. Assim, a sociedade vivenciará efetivas revoluções sociais.que culminarão em desenvolvimento para o país.