O valor da educação nas transformações sociais no Brasil

A Constituição federal de 1988 afirma, em seu artigo 205, que a educação é direito de todos e dever do Estado, visando o pleno desenvolvimento da pessoa e seu preparo para o exercício da cidadania. Contudo, a previsão constitucional não condiz com a realidade, uma vez que o Brasil é marcado por uma forte desigualdade educacional. Diante desse cenário, torna-se essencial o debate sobre o uso da educação como instrumento para transformações sociais e a necessidade de implementação de novas concepções de ensino.

Em primeira análise, deve-se destacar que a educação é uma poderosa ferramenta para a realização de transformações socais, na medida em que ela promove o pleno desenvolvimento intelectual do indivíduo, requisito fundamental na construção de um olhar social crítico. Ademais, segundo o educador Paulo Freire, “se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda”. Nesse sentido, a prática educacional é condição necessária para o questionamento da realidade arredor e para a efetivação de mudanças. Dessa maneira, o país não pode mais negligenciar o ensino de qualidade, formador de cidadãos ativos, devendo alcançar a excelência desde os anos mais elementares.

Em segunda análise, é fulcral discutir a necessidade de implementação de novas concepções de ensino, abandonando uma arcaica metodologia, na qual a escola possui função meramente transmissora de conhecimento, para assumir uma postura de educação transformadora. Nesse contexto, de acordo com o filósofo Immanuel Kant, o homem é aquilo que a educação faz dele, de forma que é preciso elaborar novos paradigmas educacionais para o desenvolvimento de cidadãos mais conscientes e com postura protagonista. Assim, deve-se substituir o atual sistema de ensino, baseado em um modelo expositivo, no qual o aluno adota uma postura passiva, para adotar formatos que investem em um processo educativo, cujo centro é ocupado pelos alunos.

Portanto, é mister que atitudes sejam tomadas para enfatizar o valor da educação nas transformações sociais. Para isso, o Estado, na condição de garantidor dos direitos individuais, deve, por meio de debates e de verbas governamentais, desenvolver novas metodologias de ensino. Essa ação deverá ser realizada em conjunto por educadores, pedagogos e autoridades do Ministério da Educação, visando a criação de práticas que incentivem o protagonismo e que fortaleçam o senso crítico nos alunos, no intuito de formar cidadãos conscientes e autônomos. Outrossim, é fundamental investir na capacitação dos professores e na valorização da profissão. Dessa forma, será possível a construção de uma sociedade permeada pela efetivação dos elementos expostos na Carta Cidadã.