O valor da educação nas transformações sociais no Brasil

Na visão de Nelson Mandela, líder do combate sul-africano ao regime do “apartheid”, a educação é a arma mais poderosa que se pode utilizar para mudar o mundo. Sob essa ótica, é prudente afirmar que a educação não se limita apenas à transmissão de conteúdos acadêmicos, mas também consiste em uma ferramenta imprescindível de combate a diversas problemáticas sociais. Todavia, no contexto brasileiro atual, perduram determinados entraves que limitam a ação benéfica da educação, o que demanda ações efetivas por parte dos órgãos governamentais brasileiros.

Em primeiro plano, vale citar a análise do escritor argentino Alberto Manguel, na qual ele afirma que “ler é um ato de poder”, pois a leitura estimula questionamentos sociais e desenvolve a habilidade de interpretação. No contexto escolar, a educação literária é de alta importância, haja vista que os efeitos da leitura destacados pelo escritor são essenciais para que o estudante compreenda seus direitos e deveres enquanto cidadão e questione de modo coerente as injustiças sociais. Entretanto, um levantamento feito pelo Instituto Pró-Livro indica que 44% dos brasileiros não tem o hábito de ler. Infere-se, portanto, que a educação literária escolar encontra-se pouco eficiente quanto ao estímulo à prática da leitura, o que limita o desenvolvimento das habilidades intelectuais pontuadas por Alberto Manguel.

Em segundo plano, a educação exerce um papel indispensável no combate à violência no Brasil. Isso é corroborado por dados divulgados pelo Instituto de Pesquisa Econômica e Aplicada (Ipea), segundo os quais a cada aumento de 1% de jovens nas escolas, o índice de assassinatos em municípios brasileiros é reduzido em 2%. Dessa forma, fica evidente que o investimento em educação é de extrema importância no que tange à diminuição progressiva dos casos de violência. Contudo, para que essa redução seja efetivada, é igualmente necessário o combate a agressões no ambiente escolar, questão recorrente, principalmente, no âmbito público do ensino brasileiro. O documentário “Pro dia nascer feliz” retrata esse problema, além do modo como este impossibilita a eficiência do ensino e do aprendizado nesses centros educacionais.

Diante do exposto, torna-se visível a necessidade da educação qualificada para que haja transformações sociais no Brasil. Para que esses efeitos sejam alcançados, os governos municipais brasileiros, orientados pelo Ministério da Educação, devem investir no incentivo à leitura e no combate a violência escolar. Isso pode ser realizado mediante palestras e eventos didáticos apoiados por esses agentes e direcionados a todo o público envolvido no processo educacional, com vistas a permitir que a educação atinja o máximo pontencial nas escolas brasileiras e, conforme pontuou Nelson Mandela, seja capaz de promover grandes - e positivas - mudanças.