O valor da educação nas transformações sociais no Brasil

Segundo o filósofo Immanuel Kant, “É no problema da educação que assenta o grande segredo do aperfeiçoamento da humanidade”. Contudo, no Brasil, o cenário da educação mostra-se afetado devido à falhas no sistema educacional e na reduzida intervenção de órgãos políticos, inibindo uma transformação social. Nesse sentido, é necessário encontrar subterfúgios para resolver o impasse.

Primeiramente, as imprecisões na estrutura educacional é um dos motivos que catalisa uma mudança social retrógrada. Pois, conforme o IBGE, de 25% dos jovens que representam a sociedade brasileira, 43% não possuem o ensino médio concluído. Assim, é nítido que o método de ensino proporcionado não é o suficiente para o estudante ser estimulado a permanecer na escola, resultando na evasão escolar e no desequilíbrio de conhecimento obtido, agravando a disparidade social.

Ademais, outro fator que corrobora para o pouco progresso social seria as insuficientes medidas governamentais aplicadas. Dessa forma, contrapondo-se ao 5º artigo da Constituição Federal de 1988, que assegura à todo cidadão brasileiro igualdade de direitos sociais, incluindo a educação. No entanto, é indubitável que os indivíduos favorecidos economicamente possuem acesso a uma educação de maior qualidade, enquanto a outra parcela populacional, menos favorecida financeiramente, não usufrui da mesma espécie de ensino, logo, contrariando a Constituição de 1988.

Portanto, é preciso solucionar os expostos. A Receita Federal deve proporcionar computadores e salas de multimídia mas escolas públicas -em parceria com o MEC- mediante o investimento de impostos arrecadados, a fim de adotar um contexto digital ao ensino, dessa maneira, instigar o aluno a se interessar pelos estudos. Destarte, o Poder Judiciário pode garantir à todos os habitantes as atribuições fornecidas pela Constituição, por meio da fiscalização de tal entidade, com o fito de certificar seu cumprimento, para assim, amenizar a discrepância social.