O valor da educação nas transformações sociais no Brasil

Não só a economia, mas também a educação ofertada à população condicionam o desenvolvimento de um país. Entendidos como um processo mútuo, o crescimento econômico, juntamente com o sistema educacional garantem o progresso de uma nação. Com seu início em 1988, a Constituição Federal vigente assegura o dever de Estado de garantir, por meio de políticas sociais e econômicas, uma educação de qualidade. Contudo, desigualdades no ensino e o baixo investimento na área prejudicam as transformações sociais promovidas pelo ensino.

Seguindo essa linha de pensamento, é importante ressaltar a questão econômica do sistema educacional. Assim como mencionado por diversos pensadores, Max Weber aponta o papel do Capitalismo na moldagem das ações sociais do indivíduo, tendo como principal objetivo o lucro. Desse modo, o sociólogo afirma que o mal está no uso indevido da riqueza. Em um país como o Brasil, no qual o salário de um profissional público da educação se encontra abaixo da média mundial, os desafios para modificação social, até mesmo se comparados ao século passado, são evidentes.

É relevante abordar, também, as desproporções de ensino nas diversas escolas brasileiras. Conforme reportagem apresentada pelo portal Educação Integral, escolas com melhores qualidades de infraestrutura e suporte aos alunos recepcionam, em grande maioria, apenas as elites populacionais. Dessa maneira, em tempos de pandemia – como a do Corona Vírus – em que as instituições com sistemas inferiores de serviços não conseguiram se adaptar, as desigualdades sociais, econômicas e educacionais aumentam alarmantemente.

Diante do exposto, é necessário que se adotem medidas que minimizem as difusões acerca do valor das escolas como transformadora social. Para isso, o Ministério da Educação deve, com o intuito de assegurar a Constituição Federal, por meio da Lei de Diretrizes Orçamentárias, destinar verbas e recursos para a diminuição das discrepâncias sociais e educativas apresentadas pelo ensino. Ademais, é preciso incentivar, continuamente, o jovem na construção do saber, formando cidadãos conscientes. Assim, a problemática em questão resolver-se-ia.