O valor da educação nas transformações sociais no Brasil

Conforme o filósofo Immanuel Kant, “o Homem não é nada além daquilo que a educação faz dele”. Nesse viés, a educação, por ser uma estrutura importante na construção dos cidadãos, tem papel fundamental no desenvolvimento das transformações sociais no Brasil. Dessa maneira, é imprescindível analisar o desenvolvimento crítico e a consciência dos direitos e deveres pelos brasileiros como os dois principais papeis da educação em relação a essas modificações sociais.

Em uma primeira abordagem, deve-se falar que, segundo o filósofo Michael Foucault, “o Homem é uma construção bio, psico e social”. Nesse sentido, é dever do Estado garantir a plena harmonia dessas três esferas, para que o desenvolvimento humano não seja comprometido. Nesse cenário, no Brasil, o governo deve proporcionar o bem-estar social a todos os cidadãos. Diante desse fato, a educação possui papel fundamental na construção moral e ética dos estudantes, contribuindo para a formação de cidadãos críticos. Nesse contexto, os brasileiros com uma postura crítica podem exigir, além do cumprimento dos deveres da União, a formulação de leis, as quais devem transformar a sociedade, diminuindo os problemas existentes no país. Diante disso, a ação das instituições educacionais na ampliação da criticidade dos indivíduos tem grande valor para a geração das transformações sociais e, por conseguinte, impede que o desenvolvimento humano seja comprometido.

Em uma segunda análise, deve-se dizer, ainda, que, de acordo com Nelson Mandela, vencedor do Nobel da Paz em 1993, “a educação é a arma mais poderosa que você pode usar para mudar o mundo”. Nessa perspectiva, a educação deve promover cidadãos que conheçam seus direitos e deveres. Isso porque, com esse ensino conscientizador, os indivíduos entendem a importância das transformações sociais para o bem-estar coletivo. Contudo, no Brasil, a Escola é uma “Instituição Zumbi”, conceito sociológico, de Zygmund Bauman, que representa uma entidade que perdeu sua função social, pois ela forma indivíduos somente para o mercado de trabalho, mas não está preocupada em criar cidadãos conscientes. Diante do exposto, os brasileiros não são condicionados pela educação a lutarem por mudanças no âmbito social, e, consequentemente, não conseguem mudar o mundo.

Portanto, a educação tem um papel fundamental nas transformações sociais no Brasil. Assim, é necessário que o Ministério da Educação impeça que a Escola seja uma “Instituição Zumbi”. Essa ação deve ser realizada por meio da criação de um programa escolar, o qual deve utilizar as aulas de sociologia para promover a construção moral e ética dos indivíduos. Dessa forma, moldados pela educação, os cidadãos críticos, os quais sabem seus direitos e deveres, participarão do desenvolvimento das mudanças do meio social na nação verde-amarela.