O valor da educação nas transformações sociais no Brasil

Segundo a filosofia de São Tomás de Aquino " todos os indivíduos de uma sociedade democrática possuem a mesma importância", porém a realidade da população brasileira não é bem assim, a desigualdade marca o país. Diante disso é necessário evidenciar o valor da educação como percussora de possibilidade de uma nova realidade social e também o papel transformador que a mesma integra.

De início, de acordo com a Constituição Federal, “todos cidadãos tem direito a educação e também é um dever do Estado proporcioná-la”, mas a maioria dos jovens brasileiros,em especial os que estão inseridos em uma classe social menos favorecida, nem sempre desfrutam desse direito, visto que são vítimas de uma moral de rebanho, que é,segundo o filósofo Nietzch, quando uma ideia prevalece e os outros apenas seguem, de que trabalhar é melhor que estudar, uma vez que o trabalho tem um retorno financeiro mais rápido que o estudo, em grande parte dos casos. Porém, tal pensamento faz com que o papel da educação como possibilidade de uma nova realidade social seja posto em prática apenas com as pessoas que tem condições sociais mais “privilegiadas”, escancarando a intensa desigualdade social presente no Brasil.

Somado a isso, o ensino brasileiro é tido como bancário, conforme o educador Paulo Freire, que é a pedagogia da passividade e da repetição. Tal fato faz com que o valor da educação quanto ao papel transformador não seja colocado em prática, visto que os alunos não são sujeitos de suas ideias e sim meros reprodutores de conteúdos. Além disso, a sociedade brasileira já interiorizou que o tema em questão não é uma realidade dos jovens que dependem do ensino público, já que consoante o IBGE, apenas 36% dos jovens que concluem o ensino médio na rede pública entram em uma universidade, ou seja, mostra que a maioria dos alunos não são formados como cidadãos críticos e possíveis de transformar a realidade social que estão inseridos, visto que se acostumaram com os problemas de cunho social e econômico e não se engajam, em sua grande parte, para exercer o valor da educação nas transformações socias.

Faz-se necessário, portanto, o investimento por parte do governo junto com o ministério da educação em um ensino que vise tornar os alunos seres mais críticos e que conheçam mais o valor da educação na trasnformações sociais, por intermédio de palestras com especialistas no assunto que estimulem as pessoas a serem sujeitos de suas ideias e também a reconhecerem a importância do tema em análise, para que a visão de que o assunto em questão seja percussor da possibilidade de uma nova realidade e o seu papel transformador seja colocado com mais frequência na sociedade e assim a filosofia proposta por São Tomás de Aquino faça parte do meio social brasiliero.