O valor da educação nas transformações sociais no Brasil

O ex-presidente da Áfica do Sul Nelson Mandela afirma que “a educação é a arma mais poderosa que podemos usar para mudar o mundo”. Analisando o pensamento e relacionando com o cotidiano brasileiro nota-se a importância do ensino para aquisição de transformações sociais benéficas pois, uma sociedade educada é sinônimo de progresso. Desse modo, vale ressaltar a desigualdade arraigada na sociedade e os impactos causados por ela no sistema educacional do Brasil.

A príncipio, a desigualdade social e econômica no país ainda encontra-se vigente interferindo diretamente no sistema de ensino. Segundo o professor e filósofo Paulo Freire “se a educação sozinha não trasforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda”. Logo, encaixa-se perfeitamento com o assunto abordado, pois sem conhecimento não há mudança. No entanto, é imensurável o valor do processo educacional para que haja transformações que reflitam sobre a promoção de uma sociedade mais crítica e reflexiva, que consequentemente, tende a ser mais justa, igualitária e humanizada.

Además, a falta de igualdade social produz fortes impactos no sistema de educação pública do país. De acordo com a Constituíção Federal art. 5º “todos são iguais perante a lei”. Portanto, fazendo analogia da citação com a realidade não é perceptível a consolidação dessa atividade normativas. Pois é evidente dentro das instituições problemas como padrões diferentes de qualidade educacional  decorrente do investimento público desigual na educação, efeito esse que sempre recaí sobre os mais pobres, negros e periféricos. Por conseguinte, isto afetará as futuras modificações da sociedade interferindo a massificação da igualdade e justiça, como disse Gabriela Thomazinho: “Desigualdade na educação: um ponto a ser considerado nas políticas públicas”, fortalecendo dessa forma o argumento anteriormente listado.

Assim, nota-se o valor educacional para o processo de transformação social do Brasil. Dessa forma, o Governo Federal em parceria com o Ministério da Educação devem solucionar os defíces existentes nas leis e na distribuição dos investimentos institucionais, por meio da manuntenção dos planos e diretrizes presentes na Constituição dando ênfase no repartimento adequado e igualitário da aplicação dos recursos financeiros que devem ser empregados nas instituições escolares. Com isso haverá a mitigação da desigualdade no meio institucional mas também, proporcionará mudanças benefícas afirmando assim o argumento do líder político Nelson Mandela.