O valor da educação nas transformações sociais no Brasil

A educação tem o poder de transformar realidades ao provocar mudanças sociais, econômicas e culturais. Nesse sentido, o valor da instrução não se resume a um sistema de aprendizado acadêmico, e sim a um universo que cerca toda a complexidade do ser humano. Contudo, o Brasil apresenta um cenário de desigualdade social e carência financeira no ensino público que repercute no desenvolvimento dos jovens e da nação, o que demonstra a negligência estatal com a sociedade.

Em primeiro lugar, para que a educação seja transformadora, é preciso que o estudante seja protagonista. Essa ideia é demonstrada no filme “Como estrelas na Terra” que narra a vida de Ishaan, um menino disléxico que teve a vida, antes solitária e problemática, mudada pela metodologia de aprendizagem individualizada que seu professor utilizou.  Analogamente ao contexto, nota-se que, por meio da instrução personalizada, o discente usufrui do melhor que a educação pode oferecer: sua prosperidade.

Por outro lado, a maioria das escolas públicas brasileiras nem sempre pode conceder uma pedagogia inovadora para os alunos e professores. Por essa perspectiva, ao analisar a desigualdade social que assola o país, os estudantes da rede pública muitas vezes permanecem em um sistema educacional retrógrado que não acompanha a personalidade questionadora e revolucionária dos jovens do século XXI. Dessa forma, o educando pode perder o estímulo de potencializar suas capacidades e melhorar sua realidade em seguida.

Portanto, é imprescindível que o Ministério da Educação, órgão federal responsável pelo sistema educacional brasileiro, atualize a metodologia das escolas públicas que continuam em uma pedagogia ultrapassada por meio de uma distribuição igualitária de verba e incentivo técnico e financeiro para os profissionais pedagógicos. Assim, o Brasil dará os primeiros passos para uma maior valorização do corpo docente e discente, além de colaborar para que mais “Ishaans” alcancem a felicidade e evolução.