O valor da educação nas transformações sociais no Brasil

Conforme o filósofo moderno Imannuel Kant, ”O ser humano é aquilo que a educação faz dele“. Partindo disso, o saber é o que transforma o homem, desenvolvendo o senso crítico, que é de grande importância na vida dos cidadãos. Contudo, são vistas dificuldades para valorização educacional nas transformações sociais no Brasil. Tal realidade se deve a dois fatores: à falta de acessibilidade, bem como a ausência de empatia social.

Primeiramente, é interessante ressaltar a pouca aplicabilidade das leis, sendo um fator fomentador da falta de acessibilidade educativa na sociedade brasileira. Segundo a Constituição Federal Brasileira, é dever do Estado promover à sociedade, entre outros aspectos, bem-estar e educação. Entretanto, contradizendo a teoria legislativa, esses direitos não alcançam toda a população, pois, conforme o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, 28% da população não tem acesso à educação. Logo, essa postura estatal desvaloriza o poder educacional transformador no Brasil, em razão da falta de acesso educacional.

Além disso, o pouco reconhecimento educativo nas transformações sociais encontra terra fértil na falta de empatia social. Na obra ”Modernidade Líquida“, Zugmunt Bauman expressa que a pós-modernidade é fortemente influenciada pelo individualismo. Fato que é comprovado segundo a pesquisa da Universidade de Michigan, devido ao Brasil estar na posição 51 de 66 países em relação à empatia. Comparando o episódio supracitado com o valor educacional nas mudanças sociais no país, mostra que essa falta de compreensão gera um impedimento na resolução desta problemática, por conseguinte da visão individualista sobre o ambiente escolar, negligenciando a mesma como transformadora de contextos sociais.

Portanto, o valor da educação nas transformações sociais no Brasil deve ser melhor visado. Para isso, é importante que o Ministério da Educação, órgão responsável pela educação no país, efetue palestras com a presença de educadores, bem como em entrevistas com alunos. Tais ações devem ser gravadas e publicadas nas redes sociais do ministério supramencionado, com o fim de obter um maior alcance e trazer mais lucidez acerca dos princípios educacionais nas modificações da sociedade no país.