O valor da educação nas transformações sociais no Brasil

Tabata Amaral, deputada federal, afirma que ter tido uma boa educação foi essencial para ela sair de uma região marginalizada - local com poucas oportunidades - e ter adentrado na vida política. A partir desse contexto, é notório o poder transformador da obtenção de conhecimento em uma sociedade. Assim, faz-se imprescindível analisar a importância da educação no Brasil, bem como o principal entrave para que ela seja efetivada.

Sob essa lógica, para Paulo Freire, a educação não  transforma o mundo, ela transforma as pessoas e essas mudam o mundo. Nesse sentido, valorizar a educação é fundamental para um desenvolvimento da nação, não apenas economicamente, mas também no aspecto cultural e intelectual. Em continuidade, o conhecimento configura-se como o maior diminuidor dos abismos criados pela desigualdade socioeconômica, principalmente no contexto brasileiro, pois somente a partir dele pessoas, como a Tabata, vencem o “determinismo” social, que permeia as classes menos favorecidas, e ascendem socialmente.

Constata-se, ademais, que a negligência governamental é o maior entrave para que uma educação de qualidade seja, de fato, uma realidade no Brasil. Acerca disso, é consequência direta da existência do patrimonialismo histórico, no qual há uma confusão entre os limites do poder político e os interesses privados dos indivíduos. Dessa maneira, desde o o período da República Velha é visto a concessão de verbas públicas, que deveriam ser implementadas para o coletivo, sendo direcionadas para as mãos de poucos. Logo, a educação, na atualidade, é uma das esferas sociais a sofrer com os desvios dos insumos econômicos do Estado brasileiro, se tornando deficitária. A consequência? o direito à uma educação justa, como previsto no artigo 6° da Constituição de 1988, matem-se apenas no campo teórico.

Verifica-se, portanto, a necessidade de ações interventivas para mitigar os efeitos da insuficiente administração do Estado no âmbito educacional. Para isso, o Ministério da Educação - responsável por gerir as diretrizes educacionais - deve criar um projeto que reforce o quão a educação é primordial para o crescimento da sociedade, por meio de projetos de leis, com objetivo transformá-la como prioridade nos investimentos do capital federal.