O valor da educação nas transformações sociais no Brasil

O filósofo e pensador brasileiro Paulo Freire afirmava:“Educação não muda o mundo.Educação muda pessoas.Pessoas mudam o mundo”.Relacionando com a realidade brasileira,percebe-se que tal afirmação não ocorre efetivamente,tendo em vista a intensa desvalorização no âmbito educacional.Esse entrave,por sua vez,deve-se,sobretudo,a uma estrutura arcaica das escolas e o ao despreparo das instituições governamentais,colaborando para esse não reconhecimento devido e necessário à educação.

Em primeira análise,é importante destacar o atraso escolar.Desde o século 19,o mundo sofreu o maior avanço tecnológico e científico,o fenômeno Revolução Industrial.Comparando-se com a realidade é notório que as escolas não se desenvolveram e estagnaram no mesmo modelo daquela época,ou seja,as escolas são uma réplica de um formato de fábrica.Pois,elas acreditam em um antigo conceito de estudar,isto é,participar de uma aula a fim de adquirir conhecimentos sobre disciplinas definidas pelo Ministério da Educação.Porém,esse modelo é insuficiente para preparar alguém para adquirir uma relevância no futuro.Tendo em vista que 706 milhões de alunos não têm ligação à internet,segundo a pesquisa da Unesco.Isso significa que é necessário a implantação de uma rede e ferramentas tecnológica.

Em segunda análise,é importante ressaltar o descaso do Estado.Na obra “modernidade liquida” de Zygmunt Bauman,é discutido a individualidade do homem pós-moderno.Trazendo para a realidade,há uma falta de empatia em relação ao debate no âmbito escolar,pois essa liquidez torna-se indissociável a resolução desse problema educacional no Brasil,isto ocorre porque o individualismo das entidades governamentais se sobressai sobre o coletivismo e a necessidade da população de se ter a educação como transformadoras do contexto sociais. Como exemplo,tem-se a criação em 2016 de uma Proposta de Emenda à Constituição,que tem como objetivo congelar os gastos do ensino,causando um retrocesso no sistema de educação,e consequentemente nos valores comunicativos.

Dado o exposto,para mitigar essa problemática,medidas devem existir.Portanto,o Governo Federal,responsável por administrar o povo e interesses públicos,com o apoio do Ministério da Educação,por meios de verbas governamentais,deve criar um programa baseado em atividades interdisciplinares,ou seja,que possibilitem o diálogo entre diversas areas do conhecimento.Além disso,a implantação de um amplo sistema tecnológico.Para mais,a população deve fazer manifestações de forma democráticas que cobrem o direito da educação.Dessa maneira,o Brasil poderá gradativamente sair dessa realidade e obter o ensino idealizado por  Paulo Freire.