O valor da educação nas transformações sociais no Brasil

De acordo com a Constituição Federal de 1988, é dever do Estado garantir uma educação de qualidade a todos cidadãos. No entanto, a realidade vivenciada é outra, uma vez que a educação pública sofre com o sucateamento, impedindo as transformações sociais e gerando, consequentemente, a perpetuação das desigualdades sociais. Assim, essa temática merece um olhar mais crítico para que seja amenizada.

Em primeiro lugar, vale salientar o sucateamento escolar como causa de tal problema. No documentário " Pro dia nascer feliz"- dirigido por João Jardim, estruturado com a participação de inúmeras escolas brasileiras, é evidenciado a ausência de infraestrutura fundamental para uma educação de qualidade, como material escolar e auxílio estatal. Dessa forma, os alunos que convivem com uma educação precária, como mostrado no documentário, passam a desvalorizá-la como meio de ascensão social. Faz-se necessário modificar a estrutura educacional.

E segundo plano, aponta-se a perpetuação das desigualdades sociais como consequência da desvalorização educacional. Segundo o sociológo Immanuel Kant, a sociedade é o reflexo da educação que lhe é oferecida. Logo, em concordância com Kant, a desigualdade educacional, e sua desvalorização nas transformações sociais, resulta em uma sociedade caracterizada pela desigualdade social evidente. Nota-se a necessidade de alterar essa conjutura.

Em síntese, medidas são necessárias para amenizar esse impasse. Portanto, cabe ao Ministério da Educação- responsável por organizar a educação brasileira, promover um projeto de reforma educacional pública por meio de uma pesquisa presencial feita em todas as instituições de ensino em várias regiões do Brasil, a fim de oferecer uma educação de qualidade que promova transformação social. Por fim, esse problema será amenizado.