O valor da educação nas transformações sociais no Brasil

No livro “Pedagogia do Oprimido”, de Paulo Freire, o papel da educação é como um ato político, que liberta os indivíduos por meio da consciência crítica, transformadora e diferencial, que emerge como uma prática de liberdade. Tal afirmação, deixa clara a importância da educação para que ocorra transformações válidas no Brasil. No entanto, a educação brasileira de qualidade ainda não atende todas as camadas sociais, e muitos pais ou responsáveis ​​não participam da vida escolar de seus filhos.

Desde meados de 1945, o ensino escolar brasileiro tem passado por diversas tranformações, tais mudanças, por vezes, inclusivas, como a criação de cotas raciais e para os alunos de baixa renda, por exemplo. No entanto, essa educação não chega a todas as camadas sociais de forma igualitária e qualitativa. Certamente, isso se dá pelo despreparo das instituições governamentais, principalmente, em relação ao ensino público. Em 2016 foi aprovada uma Proposta de Emenda Constitucional (PEC), a qual congela gastos com a educação durante vinte anos, o que deixa clara a total inaptidão do governo. Consequentemente, a educação da rede pública e, principalmente, em regiões pobres do Brasil, atualmente, não oferece uma boa qualidade de ensino para todos da maneira que deveria oferecer.

Ademais, a participação familiar é de suma importância na construção educacional das crianças. De acordo com os dados da Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), 50,2% dos estudantes afirmam que os pais participam ativamente das atividades escolares, tal participação contribui diretamente para o desenvolvimento escolar desses jovens. Em contrapartida, muitos responsáveis ​​ainda negligenciam essa participação, por acreditarem que é papel exclusivo das escolas a missão de educar. Para o filóso Sérgio Cortella, “a escola passou a ser vista como local de salvação”, já que muitas famílias confundem educação com escolarização. Porém, é papel deles instruir seus jovens a respeito de princípios morais e éticos.

Diante desse cenário, é evidente a desvalorização da educação no Brasil, e ainda há muito o que melhorar. Faz-se necessário, portanto, que os governantes em parceria com o Ministério da Educação invista em programas que visem ampliar a qualidade do ensino escolar, principalmente público. Tais projetos que vão além dos tradicionais, que instiguem o interesse dos alunos pelo aprendizado, por meio de rodas de leituras, pesquisas e exposições científicas, passeios escolares e movimentos culturais, além de usar essas aplicações na melhoria salarial de professores da rede pública e na infraestrutura das escolas. Juntamente a isso, aplicar esses investimentos em projetos que visem a conscientização dos responsáveis ​​dos estudantes, por meio de palestras em escolas, comunidades e programas de TV. Com essas medidas, o Brasil enfrentará transformações sociais positivas.