O valor da educação nas transformações sociais no Brasil

Nelson Mandela, um importante líder sul-africano, pontuava que a educação é a ferramenta mais importante que você pode usar para mudar o mundo. Desse modo, a frase do ativista e político faz alusão à importância do trabalho pedagógico. Todavia, no território brasileiro, são insuficientes políticas que almejem e viabilizem o ensino de forma igualitária, de forma a demonstrar o papel da educação nas alterações das nuances de um tecido social. Nesse sentido, convém analisar a relevância da pedagogia na sociedade brasileira, mas também os empecilhos que as instituições mais carentes estão inseridas.

Inicialmente, é necessário ressaltar o valor primordial do processo socializador da educação, em que um indivíduo está em contato com outros de valores diferentes ao dele. Logo, o ambiente escolar está contido no conceito de socialização intermediária, que se faz presente nos locais em que um indivíduo está fora de seu núcleo familiar, enquanto convive em comunidade com preceitos díspares e, com o passar do tempo,  aprende e absorve tais princípios de convivência em grupo. Além disso, cabe ressaltar também, a “Campanha da Fraternidade”, promovida pela Igreja Católica, que introduz os valores éticos e morais ao estudantes a partir de projetos solidários. Sob essa óptica, nota-se o papel significativo da educação como agente modeladador na transformação social e no desenvolvimento de futuros cidadãos engajados socialmente.

Por outro lado,  é inegável a necessidade de uma infraestrutura mínima para que o discente possa desenvolver as suas competências e habilidades. No entanto, uma boa parte das escolas públicas brasileiras não possuem as estruturas básicas como saneamento, além de oferecerem uma baixa remuneração ao corpo docente. Desse modo, as escolas em estado de marginalização financeira e de infraestrutura tendem a não cumprir a função de troca de valores e conhecimentos ideal para a formação de um estudante - o que invibializa a mudança de algumas mentalidades obsoletas, ao passo que elitiza os mais diversos polos sociais, uma vez que as escolas situadas em locais mais abastados oferecem equipamentos modernos e mais oportunidades aos alunos.

Por conseguinte, fica evidente a necessidade do debate acerca da magnitude da educação no que diz respeito à alteração de determinadas conjunturas sociais. Sendo assim, é necessário que o governo federal, juntamente com o Ministério da Educação,promova um maior investimento em infraestrutura e em um projeto pedagógico que estimule uma maior interação na comunidade escolar, por meio de verbas públicas destinadas, principalmente, às escolas de baixos recursos, a fim de edificar o processo educador no país, além de democratizar o acesso à educação. Logo, a visão de Nelson Mandela poderá consolidar uma sociedade brasileira mais justa  e mais envolvida nas transformações sociais.