O valor da educação nas transformações sociais no Brasil

No filme “Sociedade dos Poetas Mortos”, é retratado o confronto entre o conservadorismo acadêmico e as propostas inéditas de um professor, pois esse estimula os jovens a questionarem as convenções sociais e a explorarem as possibilidades existentes nos diversos âmbitos da vida. Tal como na obra, existe, no Brasil, um debate a respeito do alcance da didática tradicional e da importância de inserir o aluno em um processo ativo de construção e uso do conhecimento. Assim, amplia-se o valor da educação à medida que ela transforma a relação dos discentes com o conteúdo regular e com suas realidades circundantes, tornando-os, consequentemente, agentes transformadores.

Sob esse viés, o pedagogista John Dewey defendia que a transmissão dos saberes não consistia apenas em falar e ouvir, mas também na inserção do indivíduo nos procedimentos que levam até a aquisição de determinada informação. Tendo isso em vista, verifica-se que o modelo educacional predominante nas instituições brasileiras é insuficiente e não colabora para a associação entre as matérias aplicadas no ambiente escolar e a vida prática dos estudantes, levando muitos  deles a considerarem-nas desprovidas de importância e abandonarem o ensino regular, conforme mostram dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), que indicam evasão escolar de 29,2% , em 2019, por desinteresse.

Além disso, a educação deve ser encarada como uma ferramenta para promoção de melhorias na sociedade. Um exemplo disso está retratado no filme “O menino que descobriu o vento”, nesse longa, é possível observar como um aluno malawiano converteu os aprendizados obtidos em sala de aula em benefícios para sua comunidade, ajudando a levar água até as plantações através de um moinho. Da mesma maneira, no Brasil, a médica sanitarista Zilda Arns destacou-se por suas contribuições ao país, provando, mais uma vez, a importância de medidas socioeducativas no combate a problemas como a desnutrição infantil, por meio de sua Pastoral da Criança. Desse modo, é evidente a conexão entre o aprimoramento da formação dos discentes e o progresso das nações.

Portanto, a participação da educação é imprescindível às transformações sociais no Brasil. Por esse motivo, o Governo Federal deve ampliar os recursos fornecidos ao Ministério da Educação, para que, assim, o último possa promover melhores condições de aprendizagem aos alunos. Isso deverá ocorrer com a instalação de oficinas nas escolas, para que crianças e jovens desfrutem de um ambiente onde possam aplicar, na prática, as teorias aprendidas nas aulas convencionais. Tais locais possuiríam aparato laboratorial e midiático, além de conter instrumentos para trabalhos manuais, estimulando nos estudantes o desenvolvimento de habilidades criativas e o pensamento crítico, tão caros à sociedade.