O valor da educação nas transformações sociais no Brasil

De acordo com Pitágoras, matemático grego da antiguidade, se faz desnecessário castigar os homens quando se educa as crianças. Analisando tal pensamento, tem-se que o valor da educação nas transformações sociais em nosso país é imensurável, visto que a educação é a ferramenta primordial para o desenvolvimento e formação de indivíduos críticos, reflexivos e inovadores.

Nesse viés, o filósofo brasileiro Paulo Freire também colabora com a temática ao afirmar que, “a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda”. Isto é, dada a importância da mesma na transformação social, a educação deve ser empregada levando em consideração as desigualdades socieconômicas existentes em nossa sociedade, de forma que seja possível diminuí-las e, também, projete o estudante como objetivo, e não como objeto.

Entretanto, sabe-se que o acesso ao ensino não é homólogo para todos, tendo em vista que aqueles que possuem maior prestígio econômico frequentam instituições acadêmicas de alto nível de ensino e de ótima infraestrutura sem grandes adversidades, ao contrário da população minoritária (periféricos, negros, pobres), o que contrasta ainda mais a desigualdade educacional brasileira e, consequemente, a social. Outrossim, para que a educação tenha efeito em sua totalidade, ela precisa ser usada objetificando o discente como protagonista, ou seja, o aluno deve, através do ensino, ter sua individualidade valorizada para que, dessa forma, ele possa desenvolver suas competências únicas.

Portanto, o pensamento de Pitágoras faz-se verdadeiro, pois a criança instruída de forma correta e digna (o que pode ser executado por meio de investimentos em instituições públicas), dificilmente será um homem castigado devido à negligência do ensino. Assim, tais investimentos devem ser elaborados e aplicados pelo Ministério da Educação com o auxílio de políticas públicas, as quais devem diminuir o abismo da desigualdade educacional em busca de justiça social.