O valor da educação nas transformações sociais no Brasil

“O sujeito é constituído por identificações advindas da cultura em que está imerso”. Assim disse Sigmund Freud, criador da psicanálise, que tem sua tese cabível no que se diz respeito sobre a relação da educação com diversas transformações sociais, pois são as instituições de ensino que desenvolvem o pensamento de crianças e adolescentes, os quais farão as transformações sociais do futuro. Porém, no Brasil, é evidente a completa falta de reconhecimento por parte do governo federal, visto a estrutura arcaica educacional e a falta da implementação de novas tecnologias nas escolas.

Primeiramente, deve-se ressaltar que o modelo educacional metodológico, no qual o professor é o único detentor de conhecimento na sala de aula, não é condizente com as transformações do século XXI, pois dificulta a relação entre professor e aluno e, segundo o educador Paulo Freire, impede a formação de um senso crítico, que é necessário para transformações sociais.

Além disso, a PEC, proposta de emenda constitucional, do teto de gastos, de 2016, congelou por 20 anos o investimento em educação. O que impede melhorias em escolas e universidades e leva a uma constante piora nos valores educacionais e sociais, evidenciada pela constante diminuição do QI brasileiro desde o século XX, em pesquisa feita pelos psicólogos Pietschnig e Voracek.

Logo, é indispensável que o poder público intervenha, anulando a PEC 241(do teto de gastos) e invista intensamente em educação, para garantir o direito previsto na Constituição de 1988. Por fim, cabe ao Ministério da Educação, a criação de um currículo atualizado que valorize o senso crítico, por meio de palestras e debates na sala de aula.