O valor da educação nas transformações sociais no Brasil

Atualmente, o sistema de educação brasileiro está passando por várias dificuldades por conta da pandemia, mas, também por conta da falta de valorização dos professores, órgãos de educação e até mesmo dos próprios alunos, esta falta de valorização acaba por acarretar o desinteresse no assunto educação, assim causando um ensino precário.

Em primeiro lugar é necessário perceber a desvalorização da educação por mais que o ensino por meio do contato com as outras pessoas têm a oportunidade de ensinar para as crianças e jovens não só os componentes curriculares, mas também, o convívio social que acaba por ser uma parte fundamental da vida de todas as pessoas. Segundo a revista “Galileu” no relatório feito pelo Programa Nacional de Avaliação de Estudantes (Pisa, sigla em inglês) 43% dos estudantes obtiveram pontuação abaixo do nível de proficiência, contudo, nos 36 países ricos que realizaram o mesmo teste o índice foi de apenas 13%. Estes dados comprovam a desvalorização da educação no país mostrando o baixo nível de proficiência.

De mesmo modo, os alunos que são considerados privilegiados por terem uma educação de maior qualidade, segundo a mesma pesquisa do Pisa citada anteriormente, dentre 25 alunos apenas 1 não espera concluir o ensino superior, em contrapartida dentre os mais pobres esse índice acaba sendo 1 a cada 10 alunos não espera concluir o ensino superior. Especialistas fazem questão de ressaltar junto aos dados do relatório emitido pelo Pisa que apenas o combate à desigualdade social presente entre os alunos mais privilegiados e os mais pobres não será suficiente, de tal maneira que a única maneira de combater a precariedade do ensino no país será valorizar tal questão nas políticas públicas.

Levando-se em conta o que foi observado é possível concluir que a desigualdade social e a má valorização da educação no Brasil é algo que acaba por enfraquecer até mesmo os pontos socioeconômicos do país por motivos de que uma má formação de profissionais acabam por criar um mercado de trabalho com baixo índice de qualificação, desse modo, é necessário que o Governo Brasileiro junto de seus Órgãos educacionais e as Organizações não Governamentais (ONGs) busquem métodos de valorizar a educação no Brasil, por exemplo uma bonificação para as escolas com melhores desempenhos e a maior valorização de professores e alunos, com a finalidade de estimular uma educação com maior qualidade a médio e longo prazo.