O valor da educação nas transformações sociais no Brasil

O Período Iluminista do século XVIII influenciou diversas mudanças sociais, como a Revolução Francesa, a partir da ideia de que o conhecimento “iluminava” a mente das pessoas. Analogamente ao cenário atual, sabe-se do valor da educação nas transformações da sociedade. Isso, porque ela forma indivíduos com capacidade crítica, bem como reduz a desigualdade societária existente.

Diante desse cenário, é válido ressaltar a importância de moldar a autonomia crítica dos cidadãos. Segundo o filósofo Descartes, uma pessoa deve ser capaz de formular um entendimento sólido sobre o que aprendeu para que seu conhecimento seja válido. Nessa lógica, o papel da educação é fornecer, para além das informações intelectuais, as ferramentas necessárias para que o sujeito esteja apto a reconhecer e criticar os problemas em seu próprio meio. Assim, percebe-se a necessidade desse instrumento para o processo de renovação social.

Ademais, tem-se que o artifício educacional promove a atenuação do quadro de desigualdade entre as camadas da comunidade. De acordo com o filósofo Karl Marx, a melhoria das condições de existência dos desfavorecidos só ocorre por meio da consciência de classe. Nesse sentido, a modificação dessa conjuntura é possibilitada pela instrução dos seres componentes dela, haja vista que esses tomam ciência de seus direitos e buscam garanti-los, assim como buscam melhorar a qualidade de vida deles. Logo, infere-se como a educação atua como agente transformador nas realidades vigentes.

Portanto, o Ministério da Educação deve promover campanhas de aprendizado, que alcancem todas as parcelas sociais, por meio de aulas e atividades dinâmicas, como campeonatos entre os alunos. Tal iniciativa tem por finalidade a assimilação efetiva dos contéudos aprendidos e o gosto por essa ação, em todos os espaços educativos, sem distinção de níveis socioeconômicos. Espera-se, com isso, assegurar a manutenção da função revolucionária do saber.