O valor da educação nas transformações sociais no Brasil

“Alfabetizar é conscientizar”, o trecho foi retirado da obra “Pedagogia do oprimido” de Paulo Freire, o filósofo brasileiro ressalta em seu livro que será por meio de uma educação que vise o reconhecimento do oprimido, que ele terá conhecimento de seu contexto social e por vez a chance de querer mudá-lo. Visto isso, o desequilíbrio educacional do país afeta diretamente nas diversas crises sociais pelas quais o Brasil enfrenta, tendo em conta a desigualdade por exemplo. Isso ocorre seja pelo descaso em que enfrenta a área da educação brasileira, seja pelo escasso acesso a meios de conhecimento, uma visão mais profunda a cerca da importância do ensino é uma pauta crítica a ser relevada.

A priori, a desvalorização do ambiente educativo no Brasil é uma barreira que foi se agregando ainda mais ao decorrer do desenvolvimento do país. “E que no meio do caminho/ Da educação havia uma pedra/ Havia uma pedra no meio do caminho.”, ligado a essa realidade os versos da canção “Duas de cinco” do cantor nacional Criolo, denuncia, por meio de metáforas, que essas dificuldades atrapalham o progresso dessa área. Com isso, cortes em investimentos, estruturas precárias, mau incentivo escolar, entre outros; tudo contribui para o reflexo dessa “pedra” no meio do caminho do estudo.

Acrescenta-se também que, as dificuldades de acesso a outros meios de conhecimento, como livros, cursos ou artigos, enfatizam a construção de um sistema educacional limitado e elitista. Relacionado a isso, a proposta de taxar livros, por exemplo, é uma das formas de abrir mais margem para que grande parte da população se sinta desmotivada, por condições, a se conscientizar e se educar sobre diversos fatores socioculturais. O ato de estudar ultrapassa as fronteiras escolares.

Por fim, a busca por princípios educativos na transformação do país é a base para o combate a diversos problemas culturalmente enraizados. Cabe ao Ministério da Educação proporcionar projetos que visem a construção de uma base de ensino concreta, por meio da criação de cursos que proporcionem debates, com a liberação de materiais mais aprofundados e acessíveis, a fim de instigar a cidadania a se voltar para esse meio. Também cabe que a sociedade se conscientize, por meio de propagandas, sobre a valorização a sebos, que se torna um meio barato e diverso de adquirir conhecimento.