O valor da educação nas transformações sociais no Brasil

De acordo com o artigo 1° da Lei de Diretrizes e Bases, a educação abrange os processos formativos que se desenvolvem no meio social na qual o indivíduo vive. Todavia, no Brasil contemporâneo, é visto que, infelizmente, a educação não é valorizada da forma que deveria ser, mesmo sendo tão importante para as transformações sociais do país. Tal fator é dado devido a utilização de um modelo de ensino arcaico nas instituições escolares e a escassez de investimentos governamentais que, de certa forma, corrobora para o agravamento da desvalorização educacional na nação.

Em primeira análise, na série canadense “Anne With An E”, é mostrada a vida da protagonista, chamada Anne, na qual ama estudar e que mesmo sendo oprimida pelo ensino arcaico de sua escola, existente naquela época, não desistiu de sua paixão pela educação. Fora da ficção, tal realidade não se faz presente, pois, nota-se que a estrutura ultrapassada adotada nos colégios produz falta de interesse em inúmeras pessoas, trazendo como consequência a evasão escolar, que afeta mais de 17% dos jovens, diz a Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (PNAD). Portanto, há necessidade na mudança da forma de obtenção de tal cultura nas instituições, para que haja a diminuição do índice imposto pelo PNAD e a aquisição desse tipo de conhecimento para a formação social do ser humano na sociedade.

Outrossim, é válido ressaltar que, segundo o site Universo Online (UOL), nos últimos cinco anos o investimento para a educação, no Brasil, principalmente pública, foi reduzida em mais de 50%. Dessa forma, a negligência governamental para com as transformaçoes sociais, que o conhecimento educacional traz, é alarmante, pois, de acordo com o professor do Instituto de Estudos Socioambientais de Goiás, Tadeu de Alencar Arrais, este valor está relacionado ao índice de desigualdade social no país. Ou seja, o elevado interesse dos governantes na educação, apenas, de pessoas da elite reflete no futuro dos indivíduos correspondentes às classes média e baixa, reverberando, também, o pensamento de que apenas escolas de rede de ensino privada traz boas oportunidades para os cidadãos brasileiros.

Em suma, é fundamental que o Ministério da Educação, órgão responsável pelo sistema educacional do país, em conjunto aos governantes do país e corpo docente, introduza meios de ensino lúdicos e criativos, em instituições de ensino, com o objetivo de mudar o método de ensino existentes nas escolas e obter a diminuição na taxa de evasão escolar por falta de interesse dos alunos, que, infelizmente, acarreta na deficiência de formação social do indivíduo no Brasil. Além disso, o Ministério da Economia, juntamente ao governo do Estado, deve criar reuniões para debater acerca da importância do investimento educacional na sociedade, para que haja o declínio no número de desigualdade social no país e que seja colocado em prática o que é dito no artigo 1° da Lei de Diretrizes e Bases.