O valor da educação nas transformações sociais no Brasil

A Declaração Universal dos Direitos Humanos, promulgada pela ONU em 1948, garante a todo indivíduo o direito à educação. No entanto, esse cenário tem ficado apenas na teoria, visto que, o valor da educação, sobretudo, nas transformações sociais, no Brasil, tem sido, constantemente, esquecido. Observa-se essa problemática, seja por precariedade das escolas, seja por uma má orientação das crianças na infância.

Em primeira análise, constata-se que para alterar um contexto de discriminação, desigualdade e crescimento da violência é primordial que as mudanças comecem através da educação. Contudo, a precariedade do ensino das escolas, não só dificulta essas transformações sociais, como fomenta o aumento delas, já que, muitos indivíduos não têm uma base sólida na sua formação educacional, ficando mais suscetíveis a drogas e ao mundo do crime – algo cada vez mais alarmante.

Por conseguinte, como afirmou John Locke, o indivíduo é um ser experimental, ou seja, sua formação crítica e intelectual não é inata e sim adquirida conforme a apresentação dos valores e a importância deles. Desse modo, é imprescindível que a orientação na infância, sobre a valorização da educação, não seja falha, uma vez que, é nessa fase da vida que, como cita a afirmação de Locke, acontecem as primeiras experiências e o início da formação crítica das crianças e dos jovens. À vista disso, há necessidade que os pais não negligenciem essa orientação, para que sejam evitadas consequências futuras.

Portanto, urge que o Ministério da Educação, juntamente a psicólogos e pedagogos, invista em infraestrutura para instituições de educação infantil e juvenil, por meio de parcerias público-privadas, em que seja visada a construção sólida de uma base educacional, evidenciando a importância da criticidade para o desenvolvimento das crianças e dos adolescentes, afastando-os da subversividade. Dessa forma, será garantida, como afirma a Constituição Cidadã, a universalização do direito à educação.