O valor da educação nas transformações sociais no Brasil

O filme “O menino que descobriu o vento” narra a história de um garoto que, através do conhecimento, conseguiu mudar a realidade da sua aldeia. No Brasil, embora o acesso à educação seja desigual, o estudo é o único instrumento capaz de transformar a sociedade, tornando urgente a necessidade de equalizá-lo. Portanto, é válido debater o valor da educação para a superação de diferenças de oportunidades e do individualismo.

Inicialmente, é necessário pontuar o papel social de uma educação de qualidade no que diz respeito à equalização de oportunidades de ascensão social e à consolidação  das pespectivas profissionais para jovens, historicamente, negligenciados pelo Estado, tais como negros e periféricos.Nesse aspecto, uma vez que, segundo Immanuel Kant, o homem é produto da sua educação, faz-se necessário a busca pela implementação de um ensino público capaz de qualificar o jovem, tornando-o capacitado para iniciar um curso superior e concorrer simetricamente no mercado de trabalho, sem as disparidades de oportunidades atribuidas às clases.

Ademais, a educação é essencial para reverter uma lógica individualista que alimenta o sistema econômico capitalista. Tal medida é importante, uma vez que o desenvolvimento coletivo, para além da superação de metas individuais, depende da atuação dos cidadãos no que diz respeito a cobrar pelos direitos de todos e cooperar com as instituições públicas, cumprindo com seus deveres e denunciando fugas à democracia.

Portanto, nota-se que o valor da educação deriva da superação de desigualdades e da reversão de lógicas individualistas. Para isso, o Poder Executivo, mais especificadamente o Ministério da Educação, por meio de reformas no ensino, deve investir em mais escolas técnicas qualificadas e estabelecer pontes entre os colégios e as universidades, para que os jovens possam conhecer os cursos superiores ou adentrar de forma qualificada no mercado de trabalho logo após o ensino médio. Por fim, o MEC deve investir em aulas que reforçem a cidadania do jovem no ensino fundamental, a partir do conhecimento de leis e da realidade social.