O valor da educação nas transformações sociais no Brasil

No filme “O sorriso de monalisa”, estrelado por Julia Roberts, a professora Katerine usa suas aulas para estimular suas alunas à pensar criticamente e inspirar transformações. Fora da ficção essa metodologia e conhecida como educação transformadora e deveria ser usada no Brasil para impulsionar mudanças, pois esse é um pais que ainda luta contra o analfabetismo enquanto tenta se adaptar as novas tecnologias de ensino.

É importante, de inicio, pontuar que o analfabetismo é um grande impasse às transformações sociais, pois um ensino de qualidade é sua base e um direito constitucional do brasileiro. Analisando os dados sobre o problema, divulgados pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, de 2019 em que 6,8% da população não sabe ler ou escrever, e infelizmente esse número cresceram nas regiões Norte e Nordeste, historicamente assoladas pelo atraso, quando contabilizados isoladamente. Comprovando, dessa forma, que a educação é essencial para o combate as desigualdades sociais e manter o sistema educacional tradicional não tem se mostrado eficiente a longo prazo para o desenvolvimento nacional.

Observa-se, também, que a educação deve ser inclusiva para ser transformadora, fundamentada na união do conhecimento do professor e na bagagem do aluno. Tomando como base o pensamento da doutora em educação Flávia Roldan, em seu livro “Educação 4.0”, a partir do qual os avanços tecnológicos e a internet precisam ser inseridos no processo educacional para que haja o constante desenvolvimento das habilidades e conhecimento do estudante. Assim se formam as modernas bases da educação para que o educando possa formar ativamente seu conhecimento e não apenas absorve-lo do educador.

Nota-se, portanto, que a educação é de grande valor para as transformações sociais e para isso ela deve estar disponível para todos em boa qualidade. Dessa forma, é necessário que o Governo Federal, por meio do Ministério da Educação, faça um projeto nacional de atualização do sistema de ensino onde cada estado e sua secretaria faça um estudo para analisar os problemas desde a infraestrutura das diversas instituições até a didática utilizada em sala para que os investimentos sejam aplicados de maneira precisa e proporcional a cada região buscando um nivelamento nacional. Cabe também aos diretores das escolas e universidades fazerem capacitações com o corpo de professores afim de desenvolverem uma didática que se encaixe no perfil da maioria dos alunos, para assim melhorar e incentivar o aprendizado por parte deles.