O valor da educação nas transformações sociais no Brasil

A Organização das Nações Unidas (ONU) criou pra o ano de 2030 os objetivos de desenvolvimento sustentável para proteger o planeta e promover sociedades pacíficas e inclusivas. Nesse contexto, a educação de qualidade é um dos pilares mais importantes para o alcance dos objetivos. Dessa forma, é necessário superar a ineficiência do Estado na formação educacional, bem como visualizar o processo educacional para além das salas de aula.

Diante desse cenário, é preciso considerar a insuficiente atuação do Estado na formação educacional. De acordo com o Indicador do Analfabetismo Funcional (Inaf) três em cada dez brasileiros são analfabetos funcionais.  Esse quadro mostra que a educação no Brasil não está atingindo seu objetivo de criar indivíduos críticos, preparados para implementar as mudanças sociais necessárias no país, perpetuando, assim, um cenário de estagnação do desenvolvimento.

Ademais, o processo educacional vai muito além da formação curricular. Não é admissível uma formação acadêmica que não promova a inclusão e não respeite a pluralidade dos indivíduos. Corrobora com esse pensamento o sociólogo Gilberto Freyre, quando diz que “sem um fim social a educação não passa de futilidade”. Dessa forma, só uma reformulação educacional promoverá as mudanças sociais relevantes para o avanço do país, diminuindo preconceitos e desigualdades.

Logo, medidas são necessárias para alterar essa situação. Para tanto, é dever do Governo Federal criar um plano nacional de educação para submeter a Câmara Legislativa de forma a ampliar as diretrizes estruturais da educação, contemplando financiamento adequado, infraestrutura, capacitação de professores e grade curricular condizente com a realidade funcional, a fim de que o cidadão possa ser devidamente qualificado e contribuir para o progresso da nação.