O valor da educação nas transformações sociais no Brasil

“Se poder olhar, vê, se podes ver repara”. Essas foram as palavras grafadas no resumo da obra" Ensaio sobre a cegueira", sob autoria do escritor José Saramago, a história retrata a volatilidade das questões éticas e morais de uma sociedade exposta ao caso e ao alheamento, sem desconsiderar o caráter distópico dessa obra, é nitído que a desinformação é socialmente degratante e enquanto a “cegueira branca” foi a causa de tanta barbárie na ficção, a desvolorização da educação no Brasil tem sido um gatilho para o enfraquecimento da sociedade brasileira. A partir desse contexto, faz-se relevante entender os infinitos investimentos em educação sem o retorno desejado e a persistência da vulneralidade social requerem um quadro a ser revertido.

Em uma primeira análise, observa-se que Edgar Morin, sociólogo francês, afirma com o conceito de “pensamento sistêmico”, que é preciso ir além de uma pensamento linear, sendo necessário se preocupar com as relações de causa e efeito. Essa questão é pertinente uma vez que muitos programas educacionais têm o foco apenas na teoria e negligenciando o estudo ativo responsável pela apredizagem duradoura, isso se torna preocupante , visto que, sem a prática de exercícios os assuntos são esquecidos e assim não permitindo que as transformações sociais se realizem, fragilizando e baixando a qualidade de vida de vida dessa população.

Ademais, outra razão fundamental para a consolidação desse pensamento é o fato de que John Locker, filósofo inglês, pontua que o estado deve garantir os direitos dos cidadãos como a manuteção da educação. Nesse caso o equívoco eclode no erro de se acreditar que esse direito é assegurado com  efetividade em todas as classes sociais. Sabe-se que tal relato não pode ser afirmado pois é notório que o que prevaleceu no Brasil é a desigualdade social, a qual prova que pessoas de regiões minonitárias são mais vulneraveis ao meio e não tem acesso a educação como ferramenta de transformação social devido a falta de políticas públicas voltadas a essa questão.

Diante do exposto, é fundamental admitir que a educação é a melhor aliada nas transformações sociais no Brasil. É importante propor medidas que de fato, garanta esse direito. Para isso cabe ao Governo Federal, orgão responsável pela dignidade e bem-estar da população, elaborar um plano nacional de educação ativa pautada na prática de atividades e associado a formação técnica, descentralizando festivais em pequenas cidades, de modo a instituir ações como a semana da integração  educacional, bem como o desenvolvimento de atividades logísticas. Isso pode ser feito através de uma associação entre prefeitura, governadores e setores federais, já que esse fenômeno envolve todos esses âmbitos administrativos. Esse projeto deve-se adaptar à cada município.