O valor da educação nas transformações sociais no Brasil

No artigo 205 da Constituição Federal Brasileira de 1988, “A educação é direito de todos e dever do estado”. No entanto, sabe-se que no Brasil não há a efetização dessa lei para todos os cidadãos pois inúmeras crianças e adolescentes não têm acesso a um ensino de qualidade por causa de fatores econômicos ou sociais. Sendo assim, é lícito analisar o valor da educação nas transformações sociais e os entraves da desigualdade educacional.

É relevante abordar, primeiramente que o investimento na educação é fundamental para a redução dos problemas socioeconômicos. Em consonância, o filme americano “Mãos Talentosas” retrata a história de um garoto com origem humilde mas que dedicou-se aos estudos e tornou-se um renomado neurocirurgião. Entretanto, na sociedade brasileira, a maioria das escolas públicas tem um ensino de má qualidade e a falta de infraestrutura também contribue para o desamparo dos estudantes mais carentes, visto que, a maioria nem consegue terminar os estudos pois precisam trabalhar desde cedo para ajudar sua família.

Paralelo a isso, vale também ressaltar que, no âmbito escolar, há um aumento na exclusão dos grupos sociais mais vulneráveis. De acordo com o Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa) em 2018, o Brasil é uma das cinco economias mais desiguais do mundo em relação à educação. Sendo assim, sabe-se que a maioria dos educandos de áreas carentes não têm a mesma oportunidade de ensino, comparando-se aos alunos com renda superior,  devido sua raça, gênero ou local onde reside . Dessa forma, a disparidade na educação poderá impedir que futuramente os trabalhadores sem escolaridade alcancem um emprego formal, direcionando-se para trabalhar como motoristas de aplicativo, catadores de recicláveis, entre outros.

É evidente, portanto, que medidas sejam tomadas para reduzir a desigualdade social. Posto isso, cabe aos municípios em parceria com o Ministério da Educação desenvolver projetos para aprimorar e mudar o método de ensino nas instituições indigentes. Tal ação deve ser realizada por intermédio da contratação de profissionais para fiscalizar se os professores estão cumprindo suas obrigações, a fim de democratizar o ensino para todos os estudantes brasileiros e estabelecer condições mais adequadas para atender a diversidade dos indivíduos que dela participam. Feito isso, o regulamento na Constituição Federal poderá ser exercido de forma equitativa aos cidadãos.