O valor da educação nas transformações sociais no Brasil

“Se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda “, essa é uma famosa frase dita por Paulo Freire, educador e filósofo pernambucano que sintetiza a importância dos estudos e desenvolvimento intelectual. Porém ainda há muitos desafios a serem superados no processo educativo, dentre eles estão: baixa remuneração de professores e desigualdade de oportunidades.

Em primeiro lugar, de acordo com dados da Organização para Desenvolvimento Econômico (OCDE), professores brasileiros ganham em média quase a metade do valor salarial que professores de países desenvolvidos ganham. Tal realidade evidencia a baixa remuneração de professores no Brasil é um reflexo da pouca valorização e prestígio desses profissionais, assim como a educação e o desenvolvimento sociocultural de maneira geral, assim inibindo ou atrasando transformações sociais necessárias.

Em segundo lugar, é notória a desigualdade existente entre camadas da população e os respectivos índices socioeducativos no Brasil. Alunos pertencentes às classes sociais mais baixas, com menor poder aquisitivo possuem uma maior dificuldade de atingir um mesmo nível de educação que um aluno de maior poder aquisitivo . Essas diferenças impedem que haja uma maior adesão de camadas mais baixas da sociedade a movimentos sociais que visam melhorar os índices sociais do país, justamente pela dificuldade de obter conhecimento.

Diante desses argumentos, é de grande importância que o Ministério da Educação em parceria com governos  estaduais e municipais criem políticas públicas de investimento nas áreas de educação e cultura. Esses projetos teriam o intuito promover o aumento de qualidade no sistema educacional brasileiro, seja através de construção de novas escolas ou a inserção de alunos de baixa renda aos sistemas de ensino fundamental e médio. Sendo assim, haverá uma maior valorização da educação possibilitando o surgimento de transformações positivas no Brasil.