O valor da educação nas transformações sociais no Brasil

Na constituição de 1988, criada pelo político Ulysses Guimarães, é retratado a necessidade de garantir educação a todos os seres humanos presentes na sociedade. Todavia, a realidade difere do enunciado na constituição cidadã, uma vez que há, no meio populacional brasileiro, um elevado número de indivíduos fora das instituições de ensino. Tal problemática tem como umas das principais causas: a desigualdade na oferta educacional aos variados estudantes e a evasão escolar de diversos alunos.

Em primeiro lugar, há uma dificuldade de acesso ao sistema escolar pela maioria dos indivíduos de forma a deixar evidente a distribuição desigual do ensino. Isso, pois os recursos educacionais, na contemporâneidade, privilegiam, em grande partes das vezes, a parcela mais rica da população que, por sua vez, torna-se detentora das melhores condições infraestruturais nas escolas. Nesse sentido, os direitos sociais inerentes a todos os seres humanos não são propagados equitativamente de modo a prejudicar àqueles mais pobres. Segundo o filósofo Immanuel Kant, todos os indivíduos são iguais perante o dever moral. Assim, haverá um surgimento maior de pessoas analfabetas no Brasil.

Em segunda análise, o fluxo constante de alunos para fora das instituições escolares não tem contribuído com uma possível transformação social educacional. Porquanto, faz-se presente na maioria das cidades brasileiras, haja vista que, por a transmissão de conteúdos nas salas de aula pelos professores ocorrer de modo homogêneo, alguns estudantes, com dificuldades de aprendizados maiores, optam pela desistência. Nessa perspectiva, os alunos ao se depararem com exercícios difíceis, por exemplo, sentem-se não inteligentes ou incapazes de aprender determinados assuntos. De acordo com o Ibge, mais de 2 milhões de jovens não se encontram nos colégios. Dessa forma, adentrar no mercado de trabalho, futuramente, torna-se mais difícil.

Portanto, faz-se necessário a adoção de medidas promotoras de uma melhor educação no Brasil. Com isso, cabe a atuação do Governo Federal no investimento em políticas públicas. Isso, por meio da criação de projetos infraestruturais, pelo governo, que facilitem o acesso de estudantes as instituições escolares e através da contratação de profissionais qualificados auxiliadores de alunos com dificuldades de aprendizagem elevada. Assim, as diretrizes propostas pela constituição de 1988 serão devidamentes seguidas.