O valor da educação nas transformações sociais no Brasil

O educador Paulo Freire diz que, “A educação não é capaz de mudar o mundo; na verdade, ela muda o indivíduo e este sim é capaz de mudar o mundo.” Essa visão, embora correta, não é efetivada no hodierno cenário global, sobretudo no Brasil, posto que a educação não é valorizada com intenções de transformar socialmente à população. É por essa razão que é fundamental que o ensino seja de forma coletiva, envolvendo família e sociedade, mas também vale ressaltar à desigualdade e descaso enfrentado por diversos alunos da rede pública.

Em primeira análise, é importante comentar que é necessário um apoio comunitário no desenvolvimento educacional. Segundo a LDB (Lei de diretrizes e bases da educação), os processos formativos se manifestam com a colaboração dos familiares e comunidade. Isso porque, na maioria das vezes a instituição escolar é vista como o ambiente principal, no entanto a mesma deve ser apenas uma ampliação do círculo familiar e do convívio com outras pessoas, colaborando na formação de pessoas com práticas no trabalho e para ação da cidadania. De maneira que, essa didática partilhada possa construir um caráter do cidadão consciente, que é imprescindível incluir na sociedade brasileira, participando efetivamente  bem como confimando a lei citada anteriormente.

Ademais, é notório que a educação, infelizmente, não é uma prioridade no estado desde séculos passados. Conforme dados do site IEDE (Interdisciplinaridade e Evidências no Debate Educacional), mostra que 60% dos diretores das escolas públicas brasileiras enfrentam problemas com falta de recursos adequados para uma didática de qualidade. Porquanto, problemas estruturais são persistentes, prejudicando o desempenho do aluno e o própio ensino dos educadores,  mais ainda sem contar com os baixos salários e horas exarcebadas de trabalho dos professores, percebendo-se que a maior parte das escolas com infraestrutura boa, atende a população com maior poder aquisitivo. É essencial uma busca por desempenho educacional , incorporando também a busca por justiça social.

Portanto, medidas são necessárias para mitigar essa problemática. Compete ao Governo Municipal, conscientizar às pessoas sobre a notabilidade da participação do conjunto família, sociedade, escola e estado na construção e transformação social do indivíduo, por meio das mídias sociais, e passeatas, já que grande parte da população tem acesso a internet e estão na maior parte do seu tempo na rua, com o intuito da valorização da educação. Além disso, cabe ao Governo Federal, promover uma melhoria na área da educação, mediante professores mais qualificados e um ambiente agradável para estudantes e professores pertencerem, a fim de favorecer um ensino melhor  e igualitário para os alunos mais pobres, mas ainda confimar o que o educador Paulo Freire comenta sobre mudanças sociais.