O valor da educação nas transformações sociais no Brasil

Em “Sociedade dos poetas mortos”, clássica obra da cinematurgia, o professor Jonh Keating demonstra aos seus alunos de forma dinâmica a relevância da literatura e o impacto suscitado na sociedade, pondo em evidência a educação como principal agente transformador. Fora da ficção, a produção torna-se verossímel, haja vista que a solidificação do ensino é a força motriz no combate à pobreza, que por conseguinte, motivará a contenção da violência no país.

Em primeiro plano, cabe analisar o papel da educação como ferramenta substancial de combate à pobreza no Brasil. Nesse horizonte, devido ao mercado essencialmente seletista, os indivíduos postos em vitrines são nivelados de acordo com seu nível de graduação e especialização na área. Nesse contexto, de acordo com pesquisas feitas pela Fundação Getúlio Vargas, foi descrito que uma pessoa pós-graduada tem 422% a mais de chances de inserir-se ao mercado de trabalho. Dentro desse viés, países com a Filândia, com notável destaque em educação, é possível textificar na prática o seu elevado índice de IDH(Índice de Desenvolvimento Humano)como elemento resultante do apresso pelo ensino no país. Deste modo, assegurar a educação de forma homogênea é um fator determinante para os indicadores de indigência no Brasil.

Ademais, outro fator a salientar é a violência e o roubo como consequência da falta de oportunidades vigente aos grupos afetados por uma educação deficitária. Nesse sentido, para o filósofo matemático Pitágoras, seria preciso educar as crianças para não punir os homens, entende-se, portanto, que o valor atribuído ao ensino é fundamental, já que o mesmo apresenta oportunidades de ascender na sociedade por vias legais, possibilitando assim, maior seguridade nas cidades.

Portanto, é imprescindível a importância da educação nas transformações sociais, todavia, não há universalização de tal cenário no Brasil. Para isso, compete ao Ministério da Educação em criar projetos e ações sociais que possibilitem o acesso igualitário à educação, por meio do redirecionamento de verbas arrecadado pelos impostos, para o incentivo em construções de mais escolas em pontos estratégicos nos municípios, além da despradonização da forma de lecionar ultrapassada, utilizando jogos, dinâmicas e debates. Assim, o interesse e o acesso serão priorizados, tornando palpável o ensino idealizado por Jonh Keating.