O valor da educação nas transformações sociais no Brasil

Na obra “Utopia”, do escritor inglês Thomas More, é retratada uma sociedade perfeita, na qual o corpo social padroniza-se pela ausência de conflitos e problemas. No entanto, o que se observa na realidade contemporânea é o oposto do que o autor prega, uma vez que o valor da educação nas transformações sociais não é exaltado. Assim, é possível afirmar que a estrutura arcaica da escola e a falta de discussão sobre o tema contribuem para a perpetuação desse cenário negativo.

Em primeira análise, é preciso salientar que a educação é uma ferramenta importante para combater diversos problemas na sociedade, entre eles o racismo e a desigualdade social. Entrantanto, ela ainda é pouco efetiva visto que apresenta um modelo não condizente com as com as transformações do século XXI. Na série “Merlí” é retratada a vida de um professor não convencional com seus alunos e como as aulas dele mudaram a concepção de mundo que seus estudantes tinham. Fora da ficção, o conhecimento também detém desse poder, porém, pelas escolas preferirem uma didática mais conteudista e tradicional o senso crítico dos alunos não são desenvolvidos, visto que debates, aulas práticas e condutas lúdicas, normas as quais ajudam na produção de opinião e envolvimento social não são execitadas. Desse modo, os educandos se tornam adultos que não terão conhecimento das mudanças que eles podem fazer no território brasileiro.

Em segundo plano, outra causa para que o valor da educação nas modificações sociais não seja mais reconhecido é por conta dele ser pouco discutido. De acordo com a Simone de Beauvoir, o mais escandaloso dos escândalos é aquele que nos habituamos a ele. Sob essa lógica é possível concluir que falar sobre a mudança que a sapiência pode fazer se tornou um escândalo, algo que a sociedade prefere não discutir; Dessa forma, é preciso desconstruir esse pensamento e debater sobre o problema.

Portanto, a educação é essencial a resolução de problemas na comunidade e precisa ser mais valorizada. Para isso, é preciso que o Ministério da Educação (MEC), em parceria com as prefeituras, promova um espaço para rodas de conversas e debates sobre a questão no ambiente escolar. Isso, por meio de eventos que devem ocorrer no período do contraturno, contando com a presença dos estudantes e seus reponsáveis, professores e especialistas nos assuntos. Além disso, esses eventos serão abertos à comunidade, a fim de que mais pessoas compreeendam a importância do saber nas transformações da coletividade e se tornem cidadãos atuantes na busca de resoluções. Enfim, a sociedade livre de conflitos, a qual Thomas More descreve em sua obra, se tornaria real no Brasil.