O valor da educação nas transformações sociais no Brasil

A educação é vista por muitos jovens como um ou o único caminho para ascender socialmente. Apesar das muitas limitações impostas, como aponta por exemplo uma pesquisa no site G1, cerca de 40% dos estudantes de escolas públicas não possuem aparelhos que permitam o pleno acesso educacional em meio à pandemia, a educação é a esperança da sociedade. Isso nos mostra como a vontade de melhora pode ser o começo para uma educação libertadora e de qualidade, pontos principais para a transformação do Brasil.

Segundo Paulo Freire, educador e filósofo brasileiro, educação libertadora é aquela em que pessoas são agentes de transformação do mundo através do conhecimento de sua realidade completa. Sendo assim, o processo de educação dos jovens é de autoconhecimento e de vontade de mudança. No Brasil, ainda há uma forte presença da educação bancária e metódica, fortificada muitas vezes no ensino médio, no qual acontece o processo de vestibular.

A qualidade da educação de uma pessoa é medida muitas vezes por médias escolares através de pesquisas realizadas pelo Ministério da Educação(MEC) ou por aprovados em provas de universidades. Segundo a Constituição Federal de 1988, “A educação é um direito de todos e dever do Estado e da família”. Ou seja, a educação de qualidade é na verdade uma parceria feita entre Estado e família, priorizando não apenas conhecimentos técnicos, mas também a formação cidadã e ética do indivíduo.

Portanto, para a efetivação prática das transformações sociais pela educação no Brasil, o Ministério da Educação, junto com as Secretarias de Educação de todo o país, deve desenvolver um projeto integrador que garanta, através de auxílios, orientaçã os envolvidos nos processo educacional e o incentivo do educando como agente de mudança,  a qualidade  e a libertação da sociedade por meio da educação, gerando mudanças sociais e o desenvolvimento do Brasil.