O valor da educação nas transformações sociais no Brasil

A constituição federal de 1998, documento jurídico de maior importância do país, prevê em seu artigo 6°, o direito a educação como inerente a todo cidadão brasileiro. No entanto, tal prerrogativa não tem se repercutido com e fase na prática quando se observa o valor da educação nas transformações sociais no Brasil, dificultando, deste modo, a universalização desse direito social tão importante.

Diante dessa perspectiva, se faz indispensável a análise dos fatores que favorecem esse quadro.

Em uma primeira análise, é preciso entender o real valor das instituições e como elas atuam na resolução de problemas no nosso cotidiano. Observa-se também a ausência de medidas governamentais, em um contexto de desigualdade e crescimento da violência, começar as mudanças pela escola não é só importante, mas sim essencial. Entretanto não há reconhecimento e essa função é deixada de lado no nosso país.

Atualmente as instituições de ensino mantém o foco apenas na aprovação, não há mais incentivo às atividades focadas em direitos humanos, portanto não há por que entender o valor do meio nas transformações sociais.

É fundamental apontar que a falta de reconhecimento como impulsionadores da ausência de medidas governamentais na educação do Brasil. Percebemos que existe uma falha na distribuição de recursos educacionais, pois beneficiam as pessoas que tem melhores condições, e de fato enxergamos isso quando analisamos os indicadores de infraestrutura educacional. Logo é inadmissível que esse cenário permaneça desta forma.

Concluímos que há necessidade de combater essa desigualdade, é imprescindível que o governo, por meio de investimentos, distribuir de forma igualitária a todos o acesso e boa qualidade de ensino, planejamento estratégico eficiente e meios de transportes para quem mora em zona rural.